三江学院招生专业介绍

外国语学院：

1.英语

本专业自2011年起开始分专业方向培养，基础阶段（一、二年级）培养不分专业方向，三年级开始在学生自主选择的基础上分专业方向培养，专业方向分为英语语言文学、商务、日语、汉语国际教育方向。本专业十分注重学生应用能力的培养，每学期安排2周的实践教学周，建有2个专用语音室，1个语言文化室，8个校外实习实践基地，成立专门的课外活动指导中心，指导开展社会实践和第二课堂活动，如国际体育赛事语言服务、暑期志愿支教队、英语演讲大赛、话剧表演等。

本专业培养的学生既有较扎实的英语语言基础，又具有较宽的知识面，毕业时能从事商贸、教育、外事、金融等工作。近几年来，本专业毕业生年终就业率均保持在98%上下，截止2014年底，2014届191名毕业生就业率达98.4%，其中民营企业157人，占82.2%；教育单位/其他事业单位17人，占8.9%；国有企业/三资企业8人，占4.2%；考研5人，占2.6%；自主创业1人，占0.5%。

2.日语

本专业自2013年起开始分专业方向培养，基础阶段（一、二年级）培养不分专业方向，三年级开始在学生自主选择的基础上实行分方向培养，专业方向分为日语语言文学、商务、翻译、英语、汉语国际教育方向。本专业十分注重学生应用能力的培养，每学期安排2周的实践教学周，建有2个专用语音室，1个语言文化室，10个校外实习实践基地。成立专门的课外活动指导中心，指导开展社会实践和第二课堂活动，如日语配音比赛、演讲大赛、写作大赛、日本风俗节等。本专业对外交流广泛，与日本大阪府立大学、日本大东文化大学、九州外国语学院以及长野大学签有合作协议，迄今为止已选送近60名学生进入上述大学开展交流或继续深造。

本专业旨在培养既符合学科基础扎实、听说读写译专业能力全面，又口笔头能力较为突出的应用型日语人才。毕业时能够从事译员、外贸业务员、日语培训机构员工等方面工作。近几年来，本专业年终就业率均保持在98%左右，截止2014年底，2014届163名毕业生就业率达98.7%，其中民营企业132人，占81%；国有企业/三资企业18人，占11%；考研6人，占3.6 %；出国4人，占2.4%；村官1人，占0.6%。

  

文学与新闻传播学院：

1.新闻学

新闻学专业开设于1997年，2002年升格为本科专业，是学校创办时间最久、教学实力最强、成绩荣誉最多的本科专业之一。历经十余年的建设和发展，现我校新闻学学科为江苏省重点建设学科，新闻传播学是省一级重点建设学科，新闻学专业为国家级特色专业建设点，学校和省内外多家新闻媒体合作共建的“校媒联盟”是江苏省人才培养模式创新实验基地，校“影视传播实验中心”是江苏省实验教学示范中心。

本专业以汉语言文学为基础，通过大量实践性课程的锻炼，使学生系统掌握新闻学专业的基础理论和知识，并具有良好的媒介应用能力，可以在报刊、电视台、广告公司、社区以及新媒体行业从事新闻或宣传工作，也可以在政府机关、企事业单位从事政府公务或文秘工作。

在当前媒介融合的时代背景下，本专业进一步更新人才培养理念，通过打造校媒合作平台、加强实践型教学两大途径，着力构建具有民办高校特色的“应用型+复合型”新闻人才培养模式，重点锻炼学生运用多种传播技术手段的业务能力，培养学生成为集采、写、摄、录、编、网络技术运用及现代设备操作等多种技能于一身，并具有复合知识结构的全能型记者和编辑，使学生成为全面发展、基础扎实、实践能力强、综合素质高、富有创新精神，能够适应当代新闻事业发展要求的优秀新闻人才。

2.汉语言文学

文学（亦称中文）是人学，反映亘古不变的人性。文学的功能，既有谋生性，又有谋道性。文学用于谋生，就是要将文学理论转化为满足用人单位需求的技能。用人单位招聘文学专业的毕业生，一致的要求是“会写”。“会写”，就是具备“一流的文字处理能力”，是文学专业学生应具备的基本素质和核心能力。也就是说，“会写”是文学毕业生的通行证。我们认为，用人单位要求的“会写”可概括为“六文（闻）”，即会中文、会公文、会新闻、会杂文、会论文、会微文。“六文（闻）”是文学专业学生通行证的核心内容。

而“六文（闻）”能力的提高可以从优化课程结构、丰富社会实践、强化能力培养三个方面着手。

本专业主要开设古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、网络文学、美学、秘书学概论、中国文秘史、秘书实用文体写作、公共关系学、秘书公关与礼仪、秘书实务、行政管理学、社会心理学、档案管理学、办公自动化、“读写练”系列课程等主干课程。

通过理论和实际相结合、课内和课外相结合、校园文化活动和实践活动相结合等可行性步骤来培养具备人文情怀与科学素养，专业基础理论扎实、实践动手能力强，具有较为开阔的国际视野和与时俱进的开拓创新精神，能从事教育、文秘、编辑、新闻宣传等与汉语言文学专业相关的各项工作，能为地方经济和社会发展服务的德、智、体全面发展的应用型人才。

3.汉语国际教育

汉语国际教育专业的培养目标是德智体全面发展，能胜任对外汉语教学与研究以及中外文化交流工作，并且有进一步发展前途的对外汉语教学专门人才。该专业所培养的是一种复合型人才，要求学生不仅要扎实掌握与汉语言文字学和对外汉语教学相关的基本理论和教学方法，具备一定的文学文化素养，同时还能熟练地使用英语。

对外汉语专业是一个应用型学科，同时又是一个交叉型学科，因此在课程设置上不同于一般大学中的汉语言文字学专业。在课程设置上主要有以下几个方面的特点：第一，突出本专业的课程特色。一般该专业本科阶段开设有现代汉语、语言学概论、古代汉语、文字学、语音学、现代汉语词汇学、第二语言教学概论、普通心理学、教育心理学、对外汉语课堂教学方法、对外汉语教学系列专题等课程。第二，充分重视英语课程的地位。本专业对学生的外语水平要求很高，在外语教学中比较重视学生听说读写能力的培养。第三，注重文学文化素养的培养。

本专业毕业生的就业前景非常广泛：可以到各个大学或从事对外汉语教育培训的机构中从事对外汉语教学工作;从事对外交流事业;进入外资企业从事文秘及其他工作;在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作;出国留学做对外汉语教师;从事其他涉外行业的工作;毕业生也可以在广泛的专业领域继续深造。

主要课程有：古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、应用语言学、现代汉语语法学、中国文化史、外国文化艺术、对外汉语教学概论、教材教法研究、教育心理学、欧美概况、“读写练”系列课程。

4.广播电视编导

培养目标:本专业培养艺文兼容的、具备较高政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目编导、艺术摄影、编剧撰稿、编辑制作、节目策划等方面工作的具有创新意识的应用型专门人才。