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昆明2016届高三10月摸底调研测试语文试题及答案(5)

2015-10-22 09:45:34


    (4)“既在意料之外,又在情理之中”是小说的情节特点,不仅体现于中心事件的结局,
  也体现于多处情节细节,它们或紧扣标题“生活的陀螺”,或展现了人物的性格心理。①
  互相责怪的夫妻为办离婚而来,结果却办了复婚“手握着手”回去,出乎意料:但两人
  互相责怪的,都是生活中的鸡毛蒜皮,并不足以动摇他们感情的基础,离婚反而让他们
  “得到了生活的教训”,让他们看见彼此的真情,所以又合乎情理。②治安法官明知打劫
  自己的就是兰西,于公于私(挽回自己损失),都该处理劫案,但他却不动声色,这出乎
  意料;但处理劫案会增加他的麻烦,挽回损失说不定有更不费事的办法,所以细想又合
  乎情理。③治安法官对来办离婚手续的两人是“一副并不在意的样子”  “官气十足”,
  办完离婚手续后却一反常态关心兰西是否寂寞,出乎意料:但夫妻俩得到暗示后又重新
  结婚,为他带来复婚手续费的收入,这就合理诠释了他反常行为的动机。(共8分,总论
  2分,其余三点各2分,意思对即可)
四、实用类文本阅读(25分)
12.(1)答E给3分,答D给2分,答B给1分,答A、C不给分。(A项“力劝”错,留
    学日本是秋瑾主动产生的愿望。B项,将共爱会的成立目的解读为仅仅“为了‘妇女解
    放’”,理据不充分,文中说这是一个“爱国团体”。C项“与此同时”应是“不久”;“成为同盟会的创始人之一”也错)
    (2)①结识了具有新思想的友人,接触了宣传新思想的书报。②不满于神州大地危象丛
    生的现实。③受到了陈天华作品的“启蒙开智”。(6分。每点2分,意思对即可)
    (3)①办报宗旨鲜明,在中国历史上第一次提出了成立妇女联合会的主张。②形式生动
    通俗,大多数文化水平低、不识字的妇女能看懂听懂。③宣传的思想深刻、先进:男女
    平权,女子堪为“醒狮之前驱…‘文明之先导”。(6分。每点2分,意思对即可)
    (4)第一阶段,走出封建家庭,追求妇女解放。①着男装,示平等。②感叹婚姻不睦,
    遗憾委身俗子。③留学日本,欲学牧女同胞的本领。④创建共爱会,提出妇女解放口号。
    第二阶段,加入同盟会,思想得升华。之后,同盟会的政治纲领深深影响了秋瑾的革命
    思想。
    第三阶段,办《中国女报》,融合妇女解放与民族解放。不仅提出“男女平权”,还认为女子也堪为“醒狮之前驱”“文明之先导”。
    第四阶段,筹划武装起义,献身民族解放。组建光复军,主持大通学堂,进行军事训练,
    最后为革命牺牲了自己。
    (8分。每点2分,要求阶段概括准确,支撑信息充分)
五、语言文字运用(20分)
13.(3分)A挖空心思:形容费尽心思,想尽一切办法。贬义词。千方百计:想尽或用
    尽一切办法。搜肠刮肚:比喻绞尽脑汁,苦思苦想。
14.  (3分)D  A.语序不当,应为“极大关注和广泛讨论”。B.暗换主语,  “过上”前
    加“让他们”。C.表意相反,应删除“控制”。
15.  (3分)B  “百万年以上的历史……”与后面“而数千年来的历史……”保持陈述句式的一致性,  “之所以”上承前句隐含的问题。
16.  (5分)①实际上并非如此②膳食纤维却被浪费了  ③喝果汁不等于吃水果(意思
    对即可。对一句得1分,对两句得3分,对三句得5分)
17.构图要素:该标志图案由阿拉伯数字“l"和“8"组成一只飞鸟的形象。  (3分)
    图形寓意:“18"意味着成人,飞鸟象征青年的羽翼长成,可以独立翱翔于社会的天空。
    (3分)
六、作文(60分)参考高考作文评分标准。
 
说明:
一、基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及由材料引发的感悟或联想为准,可以不引
    用原材料文字,主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和
    重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评
    分(“发展等级”不给分)。
二、发展等级评分,不求全面,可根据“特征” 4项16点中若干突出点按等评分。
    1.深刻:(1)透过现象深入本质(2)揭示事物内在的因果关系(3)观点具有启发作用
    2.丰富:(4)材料丰富(5)论据充足(6)形象丰满(7)意境深远
    3.有文采:(8)用词贴切(9)句式灵活(10)善于运用修辞手法(11)文句有表现力
    4.有创意:(12)见解新颖(13)材料新鲜(14)构思新巧(15)推理想象有独到之
    处  (16)有个性特征
三、缺标题扣2分;不足字数,每少50字扣1分:每一个错别字扣1分,重复的不计:标点错误多酌情扣1~2分。
四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”
    不给分。

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