2015天津河东区一模语文试题及答案(5)

七、阅读下面文字，根据要求作文。(60分)
24. 英国诗人兰德暮年写过一首题曰《生与死》的小诗。开头两句杨绛先生译为 “我和谁都不争/和谁争我都不屑”；李霁野译为：“我不和人争斗，因为没有人值得我争斗”；而诗人绿原译为“我不与人争，胜负均不值”。一个云淡风轻，世外高人，没争就知道争的无价值；一个仍有入世之意，只是没找到争的对手；一个似乎经过沧海桑田，最终判定人生无胜负。不同的翻译反映出不同的人生态度。    
对三位翻译家的翻译你更喜欢哪一种？对此你有怎样的体验与感悟？
要求：
1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。
2、不要脱离材料内容及含义的范围。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄袭。


河 东 区 2015 年 高 考 一 模
语文答案
一、（15分，每小题３分）

1. 1.  D  [解析]  A.龃龉(yŭ)  B.打烊（yàng)   C.芝麻糊(hù)  瞠目结（jié)舌 

2.  A  [解析]  B.蛰伏     C.桃李不言，下自成蹊   D. 融会贯通
3.  B  [解析]一个人一旦接触到了文化，首先有别于文盲，心中就有了“底气”；接下来，把书读进去了，心也就退去了浮躁，安静了下来； “静气”是短期效果，更长期的效果则是丰富的知识积淀，有了“真气”；最后，作为一位国家领导人还会将这些知识具体到治国安邦中，那就是“正气”。以上这个顺序恰恰是符合客观规律的。
4. A   [解析]B. 语序不当，应该把“诚信”放在关联词语“不仅”的前面。 C.双启单承，前面是“多寡”“高低”双方面，后面却只是“有能力、爱学习和思想进步”的单方面承接。D .“一个主要的问题是……”和“是……才出现这样的情况”两个句式杂糅了。

1. 5. C  [解析]A. 应将括号放到“韩元”之后。   B.无疑而问，将问号改为逗号。  D. “一位”前的句号应放在引号内。

二、（９分，每小题３分）
6、B  [解析]A.“所有的功能”是错误的，应该是“失去的功能”。C.“基本源自遗传”是错误的。原文为“较少源自遗传”。D.“寿命一般不超过30岁”错误，“如治疗不及时，寿命将止于30岁左右。”
7、C  [解析]“约有一半人是遗传因素致病，另一半是环境因素致病”错，原文是“大体说来，其成因中，遗传因素仅占一半，而各种环境因素，则同样起到了很大的作用，也占到了一半。”意思是每一个自闭症患者的病因都应该包括上述两种因素。 
8、B  [解析] 臆造因果关系。
三、（12分，每小题３分）
9．C  [解析] 适：应为女子出嫁。
10. D  [解析] 都是“被”,介词。（A.认为，动词/来，表目的连词  B. 表修饰连词/表并列连词  C．它的，代洞穴，代词/难道，表反诘语气副词 ）
11．B
12．C  [解析]“妇人为了能顺利诞子”错误，是妇人请她们教她免去生育孩子的办法。
四、（21分）
13．（8分）
（1） 汉武帝时候，汲黯出使河南，假传皇帝的诏令开仓放粮；回来后怕犯杀头之罪（或被杀)，不敢去朝见皇帝。（“使”“发”“归恐见诛”被动句式各1分。3分）
（2）这位妇人不知道这些话都是骗她的，便去找医生，医生拒绝了她。(“绐”1分，“见”1分。2分)
（3）(妇人)呆了三天，肚子愈来愈痛，好像胎儿就要生出来了，自己的办法也穷尽了，只好又从地窖里出来。（“若”“穷”各1分，句子通顺1分。3分）

1. 14.（8分）
2. ⑴ 拂晓云雾凄清，雁阵南归，紫菊半开，红莲凋谢，鲈鱼正美。(答4点即可，2分 )

⑵ 诗人将“南山”和“秋色”相提并论，以具体有形的南山形容抽象虚泛的秋色，别出心裁地衬托出秋色之浓重。（2分）
⑶ 赵诗抒发了诗人孤寂怅惘的愁思，表达了思乡之情和退隐之思。    （2分）　
   杜诗写诗人秋日登高远望，抒发心旷神怡的感受和高远澄净的心境。（2分）
15.（5分）
⑴虎鼓瑟兮鸾回车       ⑵序八州而朝同列       ⑶羽扇纶巾
⑷白帝城高急暮砧       ⑸忽到庞公栖隐处
五、（21分）
16.①引起下文对父亲的回忆。②用表叔失败的教育衬托父亲教育的成功，使父亲的形象更为感人。③为下文自己的忏悔定下基调。（答两点即可，2分）
17.这句话是作者对父亲记忆的感觉，使用了比喻和拟人修辞，（1分）把父亲对自己的看法比喻成“破鱼网”，自己的优点被网住了，缺点却随破洞遗漏了，形象生动表现了父亲对自己的爱和希望。（1分）说父亲记住自己的优点时，又运用拟人修辞“想溜也溜不掉”，生动贴切地说明了父亲对自己的优点情有独钟；（1分）说父亲记不住自己的缺点时，又把时间比喻成流水，既照应了“破鱼网”这个喻体，又解释了父亲记不住自己的缺点的原因，十分贴切。（1分）（意思对即可，共4分）
18.①爱自己的孩子。为子女的成长不辞辛苦，不顾及脸面，费尽心血。②对子女充满希望。在儿子青春期叛逆时讲究教育方法，不粗暴，无怨言，不放弃，循循善诱。③一切替子女着想。虽希望儿子能留在身边，但为了他有更好前途，默默接受儿子不在身边尽孝的命运。（每点1分，共3分）
19. 表现：①收到大学录取通知书后，他并不像母亲那样喜不自禁。
         ②执意送我到学校报到。
         ③走在前面的父亲似乎很不踏实，后来突然转回学校。
         ④那一晚父亲似乎毫无睡意，不断找话题和我说话。（任选两点，2分）
父亲的心理：①父亲已渐渐步入老年阶段，产生了对儿子强烈的依恋之情，知道儿子从此很可能就远离自己的身边，有些难舍。②③④：舍不得和儿子就此分别，想和他多呆一些时间，多进行一些交流。（当然也有“对儿子不放心”的成分在其中，但不是主要的，只答这点不得分。）（任选两点分析，2分）
20.文中所说的“致命武器”，指的是一种自己可以依赖的强有力的力量，它在关键时甚至可以决定自己的命运。（2分）“我和父亲，都应该成为彼此的致命武器”，是说父子间应该尽最大的努力互相支持，帮助对方。作者这样说，主要是表达自己对父亲的愧疚之情。因为这一点父亲做到了，而自己做得却很差，应该忏悔。（2分）（共4分）
21. B 、C   （B项中原因表述不准确。C项说“顺序上应该可以随意调换”错，因为文中父亲的几件事基本上是按时间顺序排列的）（共4分）
六、（12分）
22.（1）手机控：就是指极度喜欢且在生活中过度依赖手机不能自拔的人。（2分）
  （2）活动主题：多看身边人，少当低头族 /不做看手机的“盲人”/不要被手机所控（2分）