2016苏州一模语文试题及答案(word真题试卷)(4)

（2）又因贼没有牛肉酒水就不会聚集举事（2分），（他）便禁止杀牛（1分），来杜绝他们的图谋（1分）。
9．体恤百姓；为政谨慎；治官严格。（答对一点得1分；答对两点得2分；答对三点得4分）
三、古诗词鉴赏（11分） 
10．（1）写出马匹饥饿无食；暗示军队给养不足；反映将士生活艰苦。（3分）
（2）（生活）环境恶劣；给养不足；战争残酷；归家不得（思乡情深）。（4分）
（3）尾联虚写梦境（1分，出现“虚写”或“写梦境”字样即可），呈现出故乡春暖花开的温馨画面（1分），与前三联反映的边地生活的艰苦现状形成对比（1分），突出了思乡（厌战）之情（1分）。
四、名句名篇默写（8分） 
11．（1）白露为霜 （2）春与秋其代序 （3）大漠孤烟直 
（4）唯见江心秋月白 （5）渺渺兮予怀 （6）气吞万里如虎   
（7）小学而大遗 （8）断肠人在天涯
五、现代文阅读（一）（20分） 
12．交代水会营子的历史变迁，说明其精神代代相传；揭示水会营子有着视死如归的敬业精神；揭示水会营子有团结协作精神和严明的纪律、制度；说明老兵形象的精神来源。（4分，每点1分）
13．保持习惯，坚守消防兵身份；有高度的职业警觉；对水会营子规矩的严格遵守。（6分，每点2分）
14．表现了人们对老兵的认可、敬重（1分）；从侧面写出老兵威信（地位）之高（1分）；表明水会营子的精神传统得到了传承（2分）。
15．表明了老兵的认真和坚守；寄寓了对老兵的敬重与礼赞；暗含了对“老兵精神”永远传承下去的希望。（6分，每点2分）
六、现代文阅读（二）（18分） 
16．以学生学戏的困惑引出荀慧生对“熟”之弊病的认识，提出“三分生”的观点并阐述其内涵（本质）；接着从演员表演和观众欣赏两个角度明确“三分生”的重要性；最后指出“三分生”对于后学的意义。（6分，每点2分）
17．使演员演戏不认真，熟能生流，也能生油；脱离剧情和人物，卖弄功夫；落入死套，无法进行艺术创新。让观众缺少新鲜感，欣赏不能持久。（6分，每点2分，满分为止）
18．正确认识演员与角色之间的距离；对“熟戏”要保持一定的陌生感，避免“流”和“油”；不断研究角色，用适宜的动作、唱腔、表情来表达对角色的理解。（6分，每点2分）
   七、作文（70分） 
   19．参照江苏省高考语文作文评分标准
附文言文翻译：
（韩）滉，字太冲，他性格耿直，精通吏治，在南曹任职五年，簿籍文书详尽细致。两次升任给事中，主持兵部选举事务。此时盗贼杀害富平令韦当，盗贼隶属北军，鱼朝恩偏爱他的凶猛，上奏请求原宥死罪，韩滉坚持论处，贼最终伏罪。
自从至德年间开始用兵，各处赋税没有限度，国库供给转运常常隐瞒侵吞。韩滉检查制约下属官员以及四方输将，对犯罪者以法严加惩办。正值连年丰收，战争略有平息，因此积储钱粮逐渐充实。然而他审理文书，严厉苛刻，人们也有怨言。大历十二年秋天，大雨损害庄稼十有八成，京兆尹黎干上奏报告情况，韩滉恐怕会蠲免赋税赈贷百姓，紧持说表奏不实。代宗命御史前往巡察，实际损失三万余顷田地。起初，渭南令刘藻依附韩滉，说本县境内没受损失，御史赵计核查确如刘藻所说，皇帝又派遣御史朱敖审察核实，受害田地有三千顷。皇帝发怒说：“县令，是为了百姓抚养百姓，而庄稼损失却不过问，哪里有怜悯百姓疾苦的心意呢！”贬为南浦员外尉，赵计也贬为丰州司户员外参军。正当此时，水淹河中盐地，韩滉奏报池中出产瑞盐。皇帝怀疑，派遣谏议大夫蒋镇查访实情。
当时乡吏有罪，韩滉便格杀不赦，人们责怪他。韩滉说：“袁晁原本是鞭背吏，依仗擒贼，聚集同伙而反叛，这些人都是乡县奸猾豪强，不如杀了他们，任用年轻人，能够惜身保家不作坏事。”又因贼没有牛肉酒水就不会聚集举事，他便禁止杀牛，以杜绝他们的图谋。婺州属县有违反政令的人，诛杀连累邻里，获死罪处死的有数十上百人。又派遣官员分别巡察境内，犯罪涉有嫌疑必定诛杀，一判往往有数十人，部下都忧愁恐惧。
韩滉虽然是宰相的儿子，衣裘被褥，十年一换。居室简陋，仅能遮蔽风雨。门前应当列戟，他因为是父亲在世时的宅门不忍心毁坏，便不请求。正堂原先没有廊宇，弟弟韩洄略加增补，韩滉一见立即拆去，说：“先父容身此处，我们奉守，时常担心失去。如果有损坏，修葺一下就行了，怎敢改建以败坏节俭的品德呢？”他身居重位以后，清廉疾恶，不为家人增置产业。从开始做官直到位至将相，前后乘马五匹，没有一匹不是老死在槽下。

语文（附加题）参考答案
一、阅读材料，完成20~22题。 （10分） 
   20．子昂自以复古反正/于有唐一代诗功为大耳/正如伙涉为王/殿屋非必沉沉/但大泽一呼/为群雄驱先，自不得不取冠汉史。（5分，每处1分）
   21．陈涉（陈胜）（1分）
   22．诗歌的特点；文学史上的地位。（4分，每点2分）
二、名著阅读题（15分） 
23．C DE（D是冯云卿的女儿；E，此项为后来增补的答案）
24．简答题（10分） 
（1）小红（红儿、林红玉） （1分）
假装寻找、追赶“藏在此地”的林黛玉而无意来到这里。（1分）
表明自己刚赶到这儿，你们之前讲的话，我没有听到（1分）；表明不止我一人经过此地（林黛玉刚才倒是藏在这儿的），日后你们的丑事传出来，未必是我所为（或许是她所为）（1分）；不愿沾惹是非，弄个没趣（1分）。
（2）①：先写水镜先生（司马徽）介绍“伏龙、凤雏”的非凡才能而不说明两者是谁（1分）；接着写徐庶（徐元直）走马荐诸葛，交代卧龙身份、才学及其隐士姿态（1分）；继而写三顾茅庐，借诸葛亮的朋友、兄弟、岳父及居所环境等突出其不同常人之处（1分）。
②：引发悬念（1分），激发读者阅读兴趣（1分）。
三、材料概括分析题（15分） 
25．“椟”指繁体字；“珠”指创造精神。“买椟还珠”是指仅恢复繁体字而丢弃了汉字演变中的创造精神。（4分，写出后一句话即可。）
26．要具备巨大的创新精神，突破“古制”的束缚；要洞察时代需要，作出决策；要克服来自他人抑制创新的阻力。（5分，每点２分，满分为止）
27.（汉字演变史）体现了古人对时代的洞察；简化意图始终贯彻其中；是古人创新精神的体现；能启示后人创造自己的时代。（6分）
 
 苏州市2016届高三调研测试作文阅卷评分细则
作文题目：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人世纷繁复杂，当你以“信”的态度面对时，它就简单；以“思”的态度面对时，它就丰富……
要求：1.立意自定；2.角度自选；3.题目自拟；4.除诗歌外文体自选。
一、审题
（命题意图：本次作文意在提供一个有思辨色彩，有较大思维空间的命题。）
材料中有两个最重要的关键词：“信”、“思”。
根据语境，“信”可理解为信仰、信任、相信、持守信念等。以“信”的态度，纷繁的社会、复杂的人世可以变得简单而纯净。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。“信”是对人类社会变得更好的信心，世界因此而变得单纯美好；当然，“信”也可能会使人的认识停留于事物表层，从而作出简单判断。