江苏洪泽中学2016届第一次调查测试语文试题及答案
淮安市洪泽中学2016届高三上学期第一次调查测试语文试卷
一、语言文字运用
1.依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所_______。此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；_______的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香浮动，犹如___ 的佳人。
A. 钟爱 飘飘洒洒 形单影只
B. 喜爱 纷纷扬扬 遗世独立
C. 热爱 洋洋洒洒 绝世独立
D. 欣赏 沸沸扬扬 倾国倾城
2. 下列各句中，没有语病的一句是（ ▲ ）（3分）
A．通过开展全民阅读活动，可以使全社会形成多读书、读好书的阅读氛围和社会风尚， 让人们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操。
B．立法部门应尽快建立全面系统的社会诚信档案，良好的社会诚信风气能促进社会公德建设，有效构建风清气正的社会文化格局的形成。
C．当前电子商务面临的最大问题是切实保证交易质量，虚假宣传和虚假包装等网络交易的不良行为已对网购的发展造成了明显的负面影响。
D．宋代以后许多擅长治印的画家，往往又是诗人、书法家，他们将画印诗书融为一体，丰富了中国画的表现形式，为中国画基本特点的形成奠定了基础。
3. 下图为《读者》的两个徽标图案。下列对图案的解说不恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
A.图案蕴含了《读者》杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。
B.图案也蕴含了读者就像一只只蜜蜂，不断从《读者》中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。
C.图案①采用静态的对称设计，富有装饰性；图案②采用不对称的设计，更具有动态感。
D.图案①属于传统的静态设计风格，可以唤起人的怀旧感；图案②采用动漫风格，有鲜明的时代色彩，更能吸引年轻人。
二、文言文阅读
㈠课内文言文（6分）
4.下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是（ ▲ ）（3分）
A．戛然长鸣，掠予舟而西也
B．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
C．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏
D．稍蚕食诸侯，且至于燕
5.下列句子中与例句句式特点相同一项是（ ▲ ）（3分）
例句：此李将军之谓也？
A．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣
B．此皆良实，志虑忠纯
C．荀卿守正，大论是弘
D．取吏之不在职而寓于境者
㈡课外文言文（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
张久中墓志铭
曾 巩
君姓张氏，名持，字久中，初名伯虎。庆历三年来自曲江，入太学。当是时，天子方诏学官岁献士二人，学者以数百千人，独献君，会学散，不报。于是时，予盖未尝识君也。后二年，过予之所居临川，始识之。
君为人深沉有大度，喜气节，重交游，一时所与之游者甚众。而君所尤称者，广汉张贲，以为年少可进以学者，莆阳陈惇。盖君之学多贲发之，而于惇以师友自处也。凡君之与人交，喜穷尽其得失，其义足以正之，而其直未尝苟止也。至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。与之言，必随其材智所到，不病以其所不为。故君之友皆惮其严，而喜其相与之尽。众人之得君游者，亦皆喜爱而未尝有失其意者。其语曰：“士生于今，势不足以持世，而游于其间，当如此也。”于临川，出其文章，因与予言古今治乱是非之理，至于为心持身得失之际，于其义，余不能损益也。后二年死于兴国军，某月某日也。
明年，其弟来江南，以力之不能，将独负君之骨以归。是时陈惇方以进士得出身，约君之弟曰：“吾忍不全归吾友邪，明年吾得补为吏，力能以君之丧归。”其弟乃止。
君年若干。祖某，考某。君幼孤，养于兄嫂，尝曰：“嫂之于吾犹母也，妇能以姑之礼事吾嫂者，可以为吾妇矣。”然卒亦无也。君固难交，然不易其好。而陈惇者，与君交尤深也。予尝视惇与君之相从，忧穷龃龉，无不共之，其中心岂有利然也。世之交友道废久矣，其有之，或非此也。然则君之事，其有取于世教非邪？惇以某年某月某日归君之丧葬地，而属予铭。其辞曰：
呜呼久中，不如其志。孔孟以然，何独于子？生而不大，天固为之。其长在人，于此观之。
（选自《元丰类稿》）
6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A. 会学散，不报 报：批复
B. 余不能损益也 损：损害
C. 君固难交，然不易其好 易：改变
D. 而属予铭 属：嘱托
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（3分）
A.一时所与之游者甚众 然则诸侯之地有限
B.不病以其所不为 其皆出于此乎
C.君幼孤，养于兄嫂 虎兕出于柙
D.生而不大，天固为之 使天下之人，不敢言而敢怒
8.把文中画线句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。（4分）
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