长春师范大学有哪些招生专业
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1,招生计划
2,一流专业排名(好的专业)
吉林省名次 | 专业名称 | 专业类型 | 全国排名 | 学校名称 | 星级排名 | 办学层次 |
3 | 计算机科学与技术 | 研究型 | 63 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
1 | 科学教育 | 研究型 | 1 | 长春师范大学 | 5★ | 中国一流专业 |
1 | 人文教育 | 研究型 | 1 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
2 | 小学教育 | 研究型 | 14 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
2 | 地理科学 | 研究型 | 16 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
3 | 化学 | 研究型 | 37 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
3 | 数学与应用数学 | 研究型 | 48 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
3 | 物理学 | 研究型 | 32 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
4 | 历史学 | 研究型 | 60 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
2 | 英语 | 研究型 | 49 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
3 | 汉语言文学 | 研究型 | 61 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
1 | 戏剧影视文学 | 研究型 | 17 | 长春师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
3,招生专业
类别 | 专业名称 |
---|---|
金融学类(本) |
经济与金融 |
法学类(本) |
法学 |
社会学类(本) |
社会工作 |
马克思主义理论类(本) |
思想政治教育(师范类) |
教育学类(本) |
科学教育 人文教育 小学教育(师范类) 学前教育(师范类) 人文教育(师范类) 教育学(师范类) 教育技术学(师范类) 科学教育(师范类) 学前教育(中外合作办学) |
体育学类(本) |
运动训练 体育教育(师范类) |
中国语言文学类(本) |
汉语国际教育(师范类) 汉语言文学(师范类) 中国少数民族语言文学(师范) 中国少数民族语言文学(师范类) |
外国语言文学类(本) |
西班牙语 法语 英语(师范类) 日语(师范类) 朝鲜语(师范类) 俄语(师范类) 俄语(师范) 阿拉伯语 德语 |
新闻传播学类(本) |
广告学 |
历史学类(本) |
历史学 历史学(师范类) 文物与博物馆学 |
数学类(本) |
数学与应用数学(师范类) |
物理学类(本) |
应用物理学(师范类) 物理学(师范类) |
化学类(本) |
化学(师范类) |
地理科学类(本) |
地理科学(师范类) 地理信息科学 人文地理与城乡规划 |
生物科学类(本) |
生物技术 生物科学(师范类) |
心理学类(本) |
应用心理学(师范类) |
机械类(本) |
机械设计制造及其自动化 车辆工程 |
材料类(本) |
冶金工程 |
电子信息类(本) |
人工智能 |
计算机类(本) |
计算机科学与技术(师范类) 计算机科学与技术(中外合作办学) 数据科学与大数据技术 |
环境科学与工程类(本) |
环境科学 |
工商管理类(本) |
会计学 |
公共管理类(本) |
行政管理 |
图书情报与档案管理类(本) |
图书馆学 |
旅游管理类(本) |
旅游管理(中外合作办学) |
音乐与舞蹈学类(本) |
音乐学(师范类) 音乐学(师范) 音乐学(中外合作办学) 舞蹈学(师范) 航空服务艺术与管理 舞蹈学(师范类) |
戏剧与影视学类(本) |
播音与主持艺术 戏剧影视文学 广播电视编导 动画(动漫设计与制作) 表演 |
美术学类(本) |
绘画 美术学(师范类) 书法学(师范类) 美术学(师范) |
设计学类(本) |
环境设计 视觉传达设计(中外合作办学) 数字媒体艺术 |
测绘地理信息类(专) |
工程测量技术 |
房地产类(专) |
物业管理 |
生物技术类(专) |
药品生物技术 |
金融类(专) |
保险 |
工商管理类(专) |
商检技术 |
教育类(专) |
语文教育(师范类) 英语教育(师范类) |
语言类(专) |
应用俄语 |
4,特色专业
国家特色专业 |
科学教育 人文教育 历史学 |
5,学校介绍
学校设有77个本科专业,覆盖文学、理学、历史学、教育学、管理学、法学、工学、艺术学、经济学9个学科门类。教职工1500余人,全日制在校生20000余人,目前面向全国29个省、市、自治区招生。学校设有20个教学单位、15个研究所。
学校获得国家级教学成果奖5项;有9个国家级一流本科专业建设点,1个国家级本科专业综合改革试点专业,3个国家级特色专业建设点;有3门国家级一流课程,2门国家级精品资源共享课程,1门国家级精品在线开放课程,1门国家级精品视频公开课程;有1个国家级教学团队,7名教育部高等学校教学指导委员会委员;有1个国家级大学生校外实践教育基地。
学校获得省级教学成果奖48项;有3个省级人才培养模式创新实验区,1个吉林省高校基础学科拔尖学生培养基地,1个吉林省转型发展示范二级分院,1个吉林省转型发展示范专业群;有2个吉林省“双师双能型”教师培养基地,6个吉林省高等教育研究基地,5个吉林省实验教学示范中心,1个吉林省高等学校工程创新训练中心;有8个省级一流本科专业建设点,10个吉林省特色高水平专业,9个吉林省特色专业,3个吉林省地方本科高校转型发展试点专业群,2个吉林省高校创新创业教育改革试点专业,2个吉林省本科高校卓越工程师教育培养计划试点专业;有5门吉林省一流课程,18门吉林省精品课程,41门吉林省优秀课程,24门省级精品在线开放课程,2门吉林省“课程思政”示范课程,2门吉林省高校课程思政教学改革“学科育人示范课程”,6项省级示范性虚拟仿真实验教学项目;有10个省级优秀教学团队,2个省级“课程思政”教学团队,3个吉林省高校名师工作室;有3个吉林省大学生校外实践教育基地。获批教育部智慧教学试点项目、教育部“乐高技术教育创新人才培养计划”项目,获批教育部“东北三省区域性技术教育教师培训基地”“吉林省支援新疆西藏教育培训基地”“学前与小学教师教育省市共建基地”“吉林省高等学校省级教师教学发展示范中心”。
学校现有1个“服务国家特殊需求的高层次博士人才培养项目”,12个一级学科硕士学术学位授权点,6个硕士专业学位授权类别。被吉林省学位委员会确定为博士学位授权单位立项建设高校,教育学、中国史、化学为博士学位立项建设学科。有8个吉林省特色高水平学科,其中1个一流学科B类、4个优势特色学科A类、3个优势特色学科B类。学校是国务院学位办确定的首批教育硕士(职业技术教育)专业学位研究生教育试点单位,同时承担和实施“农村学校教育硕士师资培养计划”“少数民族高层次骨干人才培养计划”和“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”。学校现有研究生导师545人,其中博士研究生导师22人,校外实践导师120人,研究生培养规模逐年扩大。通过实行“双导师”和“三导师”制、优质课程建设、实习基地建设、研究生创新项目等举措,推进研究生教育改革创新,取得全国教育硕士学科教学技能大赛一等奖等可喜成绩。