广东机电职业技术学院2016年自主招生考试大纲

2016年广东机电职业技术学院
自主招生普通高中毕业生综合文化考试方案

第一部分：文化课 (文史模块) 考试大纲
一、命题指导思想
符合选拔性考试规律和要求，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。
试卷以合格的大学新生应该具备的语文基础与能力为主要考查内容，着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的考查。
二、考试能力要求
本考试要求考查考生识记、理解、分析、评价、应用五种能力，这五种能力表现为5个难度递进的能力层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
三、考试内容
围绕高中课程标准规定的阅读与鉴赏、表达与交流两个语文学习目标，分别从语文基础、综合常识、阅读理解和写作4个方面组成考试内容，每个方面又有难易不同的考查内容。

考试内容和要求		能力层级
类别	细   目	识记	理解	分析	评价	运用
文史基础	（1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 （3）正确使用标点符号 （4）正确使用词语（包括熟语） （5）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （6）扩展语句，压缩语段 （7）选用、仿用、变换句式 （8）正确运用常见的修辞手法： 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 （9）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 （10）熟识中外历史文化常识	√ √                       √				√ √ √     √ √ √     √
诗文理解	（一）现代文阅读 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 （3）筛选并整合文中的信息 （4）分析文章结构，把握文章思路 （5）归纳内容要点，概括中心意思 （6）分析概括作者在文中的观点态度 （二）古代诗文阅读 （1）默写常见的名句名篇。 （2）理解常见文言实词在文中的含义 （3）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （4）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （5）理解并翻译文中的句子 （6）筛选文中的信息 （7）归纳内容要点，概括中心意思 （8）分析概括作者在文中的观点态度 （9）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （10）评价文章的思想内容和作者的观点态度	√	√ √             √ √     √     √	√ √ √ √                     √ √ √	√ √
写作	（1）符合题意 （2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康 （4）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整 （6）标点正确，不写错别字 （每一个错别字扣1分，重复的不计。） （7）论点深刻、材料丰富、充实，形象丰满。 （8）有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法。 （9）有创新，见解新颖，有个性色彩。	√	√	√	√	√ √     √ √ √

 
四、考试形式
考试采用闭卷、笔答形式。
五、试卷结构
全卷满分100分。试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：  

题号	考查内容	题量	分值	题   型
				选择题	非选择题
一、文史基础	字音、字形、标点	7	35	√
	词语运用
	修辞手法
	句式表达
	历史文化常识
二、诗文阅读	阅读古文或现代文	3	25		√
三、写作	作文	1	40		√

    第二部分：文化课 (数理模块) 考试大纲