浙江绍兴市第一中学2014届高三上学期回头考语文试题及答案
2013-09-17 07:30:43
绍兴一中 回头考试试题卷
高三语文
一、 语言文字运用（共6题，每题2分，共12分）
1．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是 （ ）
A．辟邪/复辟 憎恶/锃亮 吹毛求疵/睚眦必报
B．慑服/蹑足 军饷/晌午 弄巧成拙/相形见绌
C．缜密/嗔怒 偌大/诺言 童山濯濯/擢发难数
D．狙击/拮据 乐阙/宫阙 毁家纾难/各抒己见
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．甘霖 怂涌 沆瀣一气 鹬蚌相争，渔人得利
B．打烊 飓风 沤心沥血 月晕而风，础润而雨
C．赔偿 寥廓 退避三舍 城门失火，殃及池鱼
D．磨合 貂婵 耳提面命 欲加之罪，何患无辞
3．依次填入下列各句横线处最恰当的一组是 （ ）
①要使社会上的正义感永不 ，就要在整个民族中大力弘扬正气。
②“仰视碧天际，俯瞰绿水滨”，“山水纵横水自流，谁家门前欲离舟”，王羲之、陆游的诗句，溅湿了文人的胸襟， 了古城的历史。
③有时外面下着雨，心却晴着；有时外面晴着，心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味： 。
A．泯灭 滋润 心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
B．磨灭 滋养 心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。
C．磨灭 滋润 心雨的时候，雨就是雨
；心晴的时候，晴还是晴。
D．泯灭 滋养 心晴的时候，晴就是晴，心雨的时候，雨还是雨。
4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．这个女孩子外表看起来很柔弱，实际上她的内心非常坚强。她温柔的外表下蕴藏着强大的力量，按她自己的话说，她是个绵里藏针的人。
B．这段时间气候反常，昨天还是艳阳高照暖意融融，没想到夜里下了一场大雪后竟然一寒如此，我今天早上出门时不得不穿上羽绒服。
C．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树。
D．一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住
他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。
5．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出纯朴自然，而又有着各自的特色。
B．次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
C．建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。
D．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
6．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 （ ）
①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。
②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。
A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③
二、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（共6分）
生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生
态的危机，而且也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。
7．下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是 （ ）
A．生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。
B．生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。
C．生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾，其目的是协调人类社会关系。
D．生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题，因此它也是一个哲学问题。
8．下列对文本内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A. 要实现生态文明，人类必须重建人与自然的协调关系，构建人与人的协调关系，创建人类文明构成的协调关系。
高三语文
一、 语言文字运用（共6题，每题2分，共12分）
1．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是 （ ）
A．辟邪/复辟 憎恶/锃亮 吹毛求疵/睚眦必报
B．慑服/蹑足 军饷/晌午 弄巧成拙/相形见绌
C．缜密/嗔怒 偌大/诺言 童山濯濯/擢发难数
D．狙击/拮据 乐阙/宫阙 毁家纾难/各抒己见
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．甘霖 怂涌 沆瀣一气 鹬蚌相争，渔人得利
B．打烊 飓风 沤心沥血 月晕而风，础润而雨
C．赔偿 寥廓 退避三舍 城门失火，殃及池鱼
D．磨合 貂婵 耳提面命 欲加之罪，何患无辞
3．依次填入下列各句横线处最恰当的一组是 （ ）
①要使社会上的正义感永不 ，就要在整个民族中大力弘扬正气。
②“仰视碧天际，俯瞰绿水滨”，“山水纵横水自流，谁家门前欲离舟”，王羲之、陆游的诗句，溅湿了文人的胸襟， 了古城的历史。
③有时外面下着雨，心却晴着；有时外面晴着，心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味： 。
A．泯灭 滋润 心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
B．磨灭 滋养 心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。
C．磨灭 滋润 心雨的时候，雨就是雨
；心晴的时候，晴还是晴。D．泯灭 滋养 心晴的时候，晴就是晴，心雨的时候，雨还是雨。
4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．这个女孩子外表看起来很柔弱，实际上她的内心非常坚强。她温柔的外表下蕴藏着强大的力量，按她自己的话说，她是个绵里藏针的人。
B．这段时间气候反常，昨天还是艳阳高照暖意融融，没想到夜里下了一场大雪后竟然一寒如此，我今天早上出门时不得不穿上羽绒服。
C．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树。
D．一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住
他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。5．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出纯朴自然，而又有着各自的特色。
B．次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
C．建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。
D．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
6．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 （ ）
①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。
②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。
A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③
二、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（共6分）
生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生
态的危机，而且也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。
7．下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是 （ ）
A．生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。
B．生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。
C．生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾，其目的是协调人类社会关系。
D．生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题，因此它也是一个哲学问题。
8．下列对文本内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A. 要实现生态文明，人类必须重建人与自然的协调关系，构建人与人的协调关系，创建人类文明构成的协调关系。
