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2014年天津高考语文试题及答案【word版】

2014-06-07 15:22:38

2014年天津高考语文试题及答案【word版】

2014年普通高等学校招生全国统…考试(天津卷)
语文

第I卷
注意亊項:
1.每小题选出答案后,用铅笔将答題卡上对应题目的答案标号涂黑5如需改动.甩橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
1.本卷共12小题,每小题3分,共36分9在每小题给出的四个选项中,只有一項是最符合题目要求的。
二,(多分)
阅读下面的文字,完成6~8题.
波兰尼认为人类的知识有两种:通常被描述为知识的,即以本面文字‘田表和教学公式加以表述的,只是一种类蜇的知识;而未被表迷的知识,像我们在做某事的行场中所拥有的知识,是另一种知识#他把牌者称为篡性知识,而将后者称为鼉性知识,也称为未明言知识^所谓显性知识,即能够用各种明言符号加以表述的知识.陳性知识是指那种我们知道但难以言传的知识.波兰尼认为,我们知道的要比我们所能言传的多,表明了隱性知识的存在,
波兰尼提醒我们不要把隐性知识理解为神秘经验,陳性知识只是濉以用语言来充分地表述,而不是说对这类知识绝对地不能言说.波兰尼绝不只哏于承认隱姓知识的存在,他更主张隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性^在波兰尼看来,陳性知识本廣上是一种理解力,即领会经验、重组经验的能力.
波兰尼的隐性知识是存在于个体中的、私人的、有特殊背景的知识,陳性知识以个体内在携带的“意会模型”为中心,这些意会模型是概念、形象、信仰、現点.价值体系以及帮助人们定义自己的世界的指导原則。隐性知识也包含一些技术因素,包括具体的技能和专门技术以及来源于实践的经验。
野中郁次郎也认为有两种不同的知识,即隐性知识和显性知识.隐性知识是高度个人化的知识,有其自身的特殊含义,因此很难规范化,也不易传递给他人,也就是我们常说的“只能意会不可言传”。隐性知识是一种主观的、基于长期经發取累的知识,不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达,内容有十分特殊的含义。隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”〔如手工匠掌握的特殊技艺X
隐性知识的概念最早是由波兰尼提出的,野中郁次郎借用了这一概念,但与波兰尼有所不同.野中郁次郎使用隐性知识一词代表的是难于表达的特殊知识,而波兰尼所指的隐性知识是指以理解一切行动为背景的知识,也即一切知识根植于隐性知识.关于隱性知识与显性知识的关系,野中郁次郎与波兰尼的观点也有差异.有学者说,在野中都次郎看来,二者的关系是‘‘一个连续体的两端”,而在波兰尼看来,則是“同一硬币的两面'
6^下列对波兰尼关于隐性知识的表述,理解不军碎的一项是
八.隐性知识是指那些难以用书面文字、图表和数学公式表述的知识,例如我们在做某事的行动中所拥有的知识。
隐性知识并不是什么神秘经验,但要想充分地言说它,也是很不容易的.
隐性知识本质上是种理解力^掌握它的目的在于领会与重组经验丨 IX隐性知识包含个体内在携带的概念、形象、价值体系等,以及帮助个体定义自己的世界的指导原则,
语文(天津卷)第3页(共1丨菸)
1.卜列对野中郁次郎关于隐性知识的表述,理解正确的一項是
八.野中郁次郎借用了波兰尼的隐性知识概念,但没有形成他自己狭立的学说,
1隐性知识的内容具有十分特殊的含义,在极少数情况下可以用几个词、几句话、
几组数据或公式来表达。
隐性知识主要是长期积累的主观知识,因而“只能意会不可言传'
IX个人的信仰、特殊的技艺和隐喻、直觉及思维模式,都属于隐性知识的范畴^
8^下列对本文内容的理解与推断,不;,的一项是
八.波兰尼认为隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性,显性知识根植于隐性知识。
丑.波兰尼强调隐性知识是以理解一切行动为背景的知识,而野中郁次郎則强调隐性知识高度个人化和难于表达的一面。
已波兰尼和野中郁次郎都认为,隐性知识和显性知识是可以相互转化的。
IX依据本文内容提取三个关键词,应为“波兰尼”“野中郁次郎”“隐性知识”。
三、〈12分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
文学徐君家传 [清]魏禧
徐君讳谦尊,字玄初,吴县附学生' 君天资英敏,读书观大略,暮古侠烈之士,好施与,矜然诺。里有争,必造门征曲直,君一言折之。家既落,君委曲以秦甘旨,故乡望公得与二三故旧歌嘯山水间二十余年。一切徭役皆身经理之,不以#兄弟。君之伯性刚卞,君事之弥谨。季读书,君不0贫故竭力饮助。
明末賦役重,首事者往往破家,君条利弊上巡抚张公,公览而击节曰:“此真读书&广于是广义田以资通区,置役田给诸曱,至今犹食其利焉。崇祯末,旱蝗相仍,民瑾卞道路,君岁减縻食以资乡里,又劝助有力之家,幸活甚众.妻兄弟有老而独者泰之二十年,没葬而岁祀之,君友黄某父子死非所,遺二寡妇一女,君悉心护之,以其女亨君从子,故黄氏终身不知有孤寡之苦^黄之姻某喜豪举,忽罹大祸,君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务.鼎革4初,州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中,君为谋舍馆资饮饩不体,不复以利害嫌疑介意,而乙酉丙戌间,群盗大起.君以身保障一方、每闻盗則挺身出,9里中壮士为守御。贼大恨,卒杀公^乡里人皆欷獻流涕曰:“斯人死,我章先海肚广
或曰:君古游決之流也.魏禧曰:游侠士以好义乱国,君以好义庇民,此其不同也. 世之盛也,上洁己砺治以利其下,下尽职以供其上,上下相安,十盗贼不作.其衰也,大吏贪纵武成以督其下,小吏胰削百姓,自奉以奉上,细民无所依倚。当是时,千家之乡,百室之聚,苟有巨室魁士,好义轻财利,能缓急一方者,则穷民饥寒有所资,大兵大寇有所恃,不肯失身遽为盗贼。又或畏威怀德,不敢为非,不忍负其人。故乡邑有好义士,足以补朝廷之治,救宰相有司之失,而有功于生民。若徐君者,苓庶几于是者与?嗟乎,是非独为徐氏言之也。
(选自《魏叔子文集》,有硎节^
【注1①附学生:明清科举生员名称之一。②乡望公:对徐谦尊父亲的尊称。③鼎革:指改朝换代。
科:分摊全:全部字:许嫁纠:聚集相同的一组是
久对下列句子中加点词的解释,不年确的一项是
八.不以兄弟
8^孝:活甚众
以其女宁君从子
IX巧里中壮士为守御
10.下列句子中加点词的意义和用法,


犹不能不#之兴怀民瑾亍道路
河内凶,则移其民于河东
上下相安,兩盗賊不作秦以城求璧印赵不许,曲在赵


亭庶几于是者与尔;无忘乃父之志
语文(天津卷)第5页(共丨丨页〉逸),矜然谦⑧广义汗丨以资通8
④矜岁臧廪食以资乡电
⑤料为谋舍馆资饮饩个僱⑧每闻癍则8身出
0,②⑥他
6列对本文的理解甸分析,个1丨:螂的顧八.家檬中落盾,徐礮螓悉心本捧父光.纒力设法維补#繅4 队徐灌萼为人璞义轻财,氟贤友費,明广:盾.他隳助州郴不计个人榔肖~
^作者认为,徐通轉在群隳人起之恥,胄耨1:命詹錄保沪最值褥敬瓠的镞锇卩,X章选用多个典黎事例#錄舞议#辦浓广徐#卿这浐极作州。绝密余启用前
2014年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)
语文第II卷
注意事项:
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。
1.本卷共11小题,共114分。
四、01分)
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(丨分)

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