四川省凉山州2013三诊语文试题答案(3)

 
　　（8）就在那时，爸爸问我，“你在找什么？”
 
　　（9）“找老老太、太爷爷和奶奶。”我说，“他们坐这椅子那么久，怎么会什么也不留下？”
 
　　（10）爸爸吃惊地看着我，忽然转身去找了一把小刀来。他蹲在我身旁，用锋利的刀刃在圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一层黑色的污垢，而那被刮过的地方露出了清新的黄色，那么嫩的木色，鲜亮、刺眼。
 
　　（11）“看看，那些老辈们留下的。”爸爸笑着，指着刀片上的那团黑，开玩笑般地说，“他们留下的垢痂。”
 
　　（12）我被他脸上的笑激怒了，鼻子一酸，眼泪就要掉下来。这个无情的人，竟然这样去说我逝去的亲人们。可是他依然笑着：“这是他们拿时光给这椅子上的漆。”
 
　　（13）爸爸在我愤怒地走开后，独自坐在圈椅上，他的双手捂着眼睛坐了很久。妈妈说，我走后，他几乎哭出了声。很多年后我才明白，为什么他对着我要笑，背着我却哭。从那以后，我再坐那圈椅时，却从未因为想起老老太、太爷爷和奶奶而惊骇。我安然地蜷在圈椅上，嘴里含着一粒冰糖，懒洋洋地看书。时钟滴答滴答，光线透过窗棂照进来，很静谧，很祥和，我觉得一切都那么好，那么好……
 
　　《读者》 （有删改）
 
15．理解下列句子的深层含义（6 分）
 
　　（1）我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。（3 分）
 
　　（2）很多年后我才明白，为什么他对着我要笑，背着我却哭。（3 分）
 
16．文中第（7）段划线句子运用了四个意象，分别写出了圈椅的哪些气息？（6 分）
 
17．（13）段最后一个划线句子运用了哪些写作手法？在结构上有何作用？（6 分）
 
18．根据文意，对作者思想情感理解正确的两项是（4 分）
 　　A．作者通过家中几代长辈在圈椅上安详地坐过，现在却都已逝去，从而展开了对生与死的深刻思考。
 　　B．作者通过对圈椅的描写，以及对老太爷摇篮般的衣襟的感受，表达了几代人之间亲情的和睦与牵绊。
 　　C．作者通过圈椅历经岁月而失去了本色，揭示出只有刮除社会施与的污垢，人才能活出自我的价值。
 　　D．作者通过对老屋圈椅的回忆，表达了对传统生活方式的无限怀念和对现代生活方式的反感与批判。
 　　E．作者通过对圈椅的回忆以及爸爸刮下污垢解答“我”的疑问，表达了对深沉细腻的父爱的感激与温暖。
 
　　五、（10 分）
19．阅读下面的文字，为“正能量”下定义。（4 分）
 　　“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”代表一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。
 
20．阅读下面的文字，回答文后问题。（６分）
 
　　她小心翼翼地走上前去找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向那些微光，转向那射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热烈地望着，她又采取一小时前在她那睡着了的小孩的床头所采取的姿势。
 　　她的同伴用手轻轻地抚摸她的头发。
 　　她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这神仙世界的奇观。
 　　艾芙·居里《居里夫人传·第十三章》
 　　简要分析上述文字中，哪些是历史的真实，哪些是文学的想象？各有什么作用？（6 分）
六、作文（60 分）
21．阅读下面材料，按要求作文。
 　　对于许多人来说，右手比左手重要。因为许多人习惯于使用右手，久而久之，右手的潜能就得到了很好的发挥。相反，左手的作用常常被人忽视，锻炼的机会少，潜能得不到发掘，只能处于从属地位。
 　　要求：请以“右手与左手”为题，自定立意，自选文体（不得写成诗歌），不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800 字。
 
凉山州2013 届高中毕业班第三次诊断性检测

语文参考答案及评分意见

　　　1．C （A．模块mó B．凭证píng D．烟囱 cōng）
 　　2．D （ A．起讫 B．愣头愣脑 C．行李包）
 　　3．B （A．“失之”应改为“有失”C．翻云覆雨：反复无常，玩弄手段。贬义。D．改头换面：只改形式，不改内容。贬义。）
 　　4．A （B．搭配不当，应改为“满足求职者的需求”。C．重复，删去“致函给”中的“给”字。D．成分残缺，“技术”后加“的问题”）
 　　5．C （A．“双方获益”“双方受损”不符合文意；B．“42 名参与者被分成两组”误；D．“迄今为止共做了两次”，“迄今为止”误。）
 　　6．D （A.“基于交情”误，原文明确指出实验是按照“双盲方式”进行的；B.“回应者会毫不犹豫地拒绝”误，“其中一位提议者的提议被接受”；C.“主要原因”误，第二次试验中“对半分”的提议也远远少于第一次试验。）
 　　7．B （文中“以不同的奖金额度”说明实验并不总采用小额度奖金。）
 　　8．B （属：相连，连接）
 　　9．B （A．这，这个，指示代词﹔自己，第一人称代词。B．替，介词。 C．但是，却，连词，表转折﹔连词，作状语，表修饰。D．比，介词，表比较﹔对于，介词。）
 　　10．(10 分）（1）事情禀告给朝廷，（皇上）下诏提拔为汀州推官，（赵希錧）审理疑难案件，判决长期拖延的诉讼，统辖下属各县，消灭叛乱的士兵。（狱：案件；摄：统辖；弭：平息，消灭。各1 分。大意2 分）
 　　（2）我不敢诬蔑当朝，认为天下没有人才，我担心的是选择人才的方法不当、人才的使用和他的才干不相称罢了。(患: 担心； 道：方法；器：人才。各1 分。大意2 分。)
 
　　11．（4 分）孝顺；有军事才干；断案有方；有治国谋略；胸襟宽广、助人为乐、懂得感恩；为官清廉。（任答四点即可满分）
 　　12.（3 分）夫所以读书学问/本欲开心明目/利於行耳/未知养亲者/欲其观古人之先意承颜/怕声下气/不惮的劳，以致甘膜，惕然惭惧，起而行之也。（每断对两处给1 分。）
 　　附：原文：
 　　夫所以读书学问，本欲开心明目，利於行耳。未知养亲者，欲其观古人之先意承颜，怕声下气，不惮的劳，以致甘膜，惕然惭惧，起而行之也。
 　　《颜氏家训·勉学篇》