四川省大教育联盟2017届四市联考一诊语文试题及答案(5)

理即可）（5分）
     9．（6分）
        这句话表达出了少年眼中的世界和内心的想法是大人们无法捕捉的，哪
怕再好的诗人也不能将其描述出来。文中的李小龙长大以后，到了很多地方， 
也看到过很多鹤，但是这都不是他少年时候看见的那只了，这足以说明一个
少年的心理成长历程。（其他合理答案均可）
二、古诗文阅读（35分）
   （一）文言文阅读（19分）
10．B                  11．B                12．D
13．（10分）
   （1）李永奇私下告诫李显忠说：“你如果寻得可利用的机会，那么南归
宋朝，不要因我在敌手的原因而改变志向。”
   （2）李显忠知道宏渊没有远大志向，叹息道：“上天没有打算平定中原
吗？为什么如此阻挠！”。
   （二）古代诗歌阅读（11分）
14．AE（5分）
15．（6分）
    首联颔联动静结合，移情于景，表达出了物是人非的沧桑感，以景物表
达出诗人那种万分惆怅与凄苦之情，颈联和尾联委婉表达在忆旧与憧憬中隐
约可见的忠君忧国之心和对国家美好前景的期盼之情，颈联讲龙武禁军今日
龙辇已废，芙蓉殿里殿门深锁，无人焚香，一派荒凉景象。尾联描绘了一个
君臣同欢、歌舞升平的宴饮嬉游之景。作者巧妙地用“何时”一词表现出自
己的期盼。
   （三）名篇名句默写（5分）
16．（5分）
   （1）莫笑农家腊酒浑
   （2）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩
   （3）道之所存，师之所存也
第Ⅱ卷  表达题
三、语言文字应用（20分）
   17．C                  18．A                19．C
   20．（5分）
       示例：（1）气候持续变暖，将这导致严重后果。
      （2）人为因素造成的环境恶化
      （3）造成生态环境恶化（合理即可得分）
   21．（6分）
       示例：
       此次诗歌朗诵比赛分为筹备阶段和比赛，筹备要求工作人员事先定制规
   则、参赛的各班组建代表队，邀请评委和购置奖品，比赛以中国古典诗词为
   内容、以抽签上台的方式进行，共评出四名优胜奖。
四、写作（60分）
   22．（60分）参见高考作文评分标准。
   说明：
  （1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文采”为重点，发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。
  （2）发展等级特征（20分）：  一等：深刻，丰富，有文采，有创意。  二等：较深刻，较丰富，较有文采，较有创意。  三等：略显深刻，略显丰富，略显文采，略显创意。  四等：个别语句有点深刻，个别细节例子很好，个别语句较精彩，略显个性。 
    发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项12点中若干突出点按等级评分。
深刻：1）透过现象深入本质；2）解释问题产生的原因；3）观点具有启发作用。 
丰富：材料丰富；形象丰满；意境深远。 
有文采：词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法；文句有意蕴。 
有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧；推理想像有独到之处；有个性色彩。
  （3）确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
  （4）缺题目扣2分；每3个错别字扣1分。
  （5）文章不足800字，每少50字扣1分。