四川省双流中学2017届高三9月月考语文试题及答案(7)

（4）观点一：以“丑槐”为题更合适。（1分）①“丑槐”作为小说的标题，意蕴丰富，用槐树之丑来比喻人的心灵丑陋；（3分）②小说情节的发生与丑槐密切相关，丑槐是故事发生的背景，丑槐下是故事发生的地点；（2分）③以“丑槐”为题能激发读者的想象力，留给读者想象空间，增强阅读兴趣。（2分）
观点二：以“大宝”为题更合适。（1分）①大宝是作者批判的对象，以“大宝”为题，可以使批判目的更明确，更利于突出批判心灵丑陋这个主题。（3分）
（2分）②小说中人物关系单纯，大宝是贯穿小说的人物，以“大宝”为题可以起到线索的作用；（2分）③大宝是小说塑造的关键人物，以“大宝”为题突出人物形象，更直接明了；
四、实用类文本阅读（25分）
12. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
（1）【答案】B得3分，A 得2分，D得1分；答C、E不得分）
解析：D. “安于这份孤独”欠妥，C.“作品都不免趋时媚世、浮躁功利，难登大雅之堂。”概括分析过于绝对，且文中并没有“难登大雅之堂”之意。E.“那些已经过时的技巧和手法，而并非时下流行的新潮流”分析错误。“食西方剩菜残羹”指的是只学到了西方艺术的表面技巧，没有领会其灵魂。
（2）【答案】①艺术创作中，必须把关心国家民族命运和服务于时代与用纯洁的心灵表达一己情怀融而为一。②艺术创作中，完全依靠天赋是危险而且短视的行为，必须刻苦勤奋、坚持不懈。 ③应继承和弘扬本民族优秀的文化艺术传统，反对市侩艺术，力求创新。④强调“师造化”，多次到祖国各地写生，实践其“到生活中去”创作信条。（任答3点，每点2分，意思对即可）
（3）【答案】①从年轻时的“颇自喜”到后来的“警然有悟”“感动”，前后对比，具体展现了可染先生的成长过程。②具体形象地表现了可染先生对创作的严谨、笔法的凝重的追求，对自然、朴拙的艺术风格和艺术理想的崇尚。③结构上，承上启下，一方面承接上文，形象地表现可染的“不世之才”；另一方面开启下文，引出“敏而好学”的内容。（每点2分，意思对即可，答出其他可酌情给分）
（4）【参考答案】结合原文分析：①天资方面。可染先生生而知之，但先生并不自恃禀赋，以智慧明达在艺术上有骄人的成就。②学习方面。可染先生能够博采众长，敏学好悟，苦练创新，以“学而知之”取得颇高艺术造诣。③追求方面。在推动画史弘扬文化的责任面前，可染先生深知己力之渺小，正是这种“困而知之”让他迸发强烈的责任感，在弘扬中华文化所素有的伟岸与高华的道路上迎来了又一次伟大。别的艺术家事迹：东晋大书法家王曦之，本就天资聪颖，犹以勤学苦练，达到“入木三分”的境界，成为万世留芳的“书圣”。
【评分标准】每点2分，此题难点在于谦卑的理解，结合全文，既有谦虚自知，又有卑微渺小，然后要梳理文中结构层次，品质本性、生而知之、学而知之、困而知之，结合题干进行作答。
第II卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13.答案C.（解析：置若罔闻：放在一边不管，好像没有听见一样；形容不重视、不关心。习焉不察：习惯于某种事物而察觉不到其中的问题。熟视无睹：虽然经常看见，还跟没有看见一样，指对应关心的事物漠不关心。）
14.答案C.（解析：A前后结构混乱，应改为“如果屈原得意于庙堂之上”；B逻辑混乱、主客关系颠倒，应改为“作者仿佛坐在我的面前，向我娓娓道来”；D“加大”缺宾语，应在“开发与利用”加上“的力度”）
15.答案B.（解析：首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除C和D，“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排除A。）
【思路分析】要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应（如本题也可以这样思考：③⑥照应前文“忠义、勇敢”，⑤②照应前文“聪明”；注意指示代词指代的内容，④中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文③⑥⑤②的内容；①照应后文“狗成为人的得力助手”）做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然；注意用排除法。
16.（1）不应该传播负面内容
   （2）给青少年带来了极大的消极影响
   （3）与其让孩子们观看综艺节目
（言之有理即可，答对1处得1分，答对2处得3分，答对3处得5分）
17. 中国农业银行标志图外圆内方，酷似古代圆形方孔钱，钱币代表着银行（2分）。标志的中心由麦穗构成，麦穗的中部为“田”字，寓意农业，构成农业银行的名称要素（2分）。标志外圆内方，象征着资金流动的循环和银行经营规范化，推动农村发展（2分）。④麦穗芒刺指向上方，使外圆开口，给人以突破感，象征中国农业银行事业不断开拓前进（2分）。（每点2分，任答三点得6分，若有其他合理分析，酌情给分）
六、写作（60分）
18.【试题分析】
这是一则寓言类材料作文，鲤鱼跳龙门是一则家喻户晓的成语，古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。一句话概括故事的主要内容，在鲤鱼们的祈求之下，佛祖降低了龙门的高度，鲤鱼们虽圆梦了，但没有了做龙的感觉。追因分析，做龙的感觉就是真实的成功感，为什么鲤鱼们没有了成就感，从客观上看，是佛祖降低龙门，换句话说是降低了成功难度和标准，从主观上分析，是鲤鱼自身不肯努力拼搏、全力奋进、勇敢挑战。从“鲤鱼”方面看，有以下角度：鲤鱼“祈求佛祖降低龙门高度”，说明鲤鱼想投机取巧，渴求走捷径，可以谈“高远理想”与“自身努力”的关系。鲤鱼最终“没有了做龙的感觉”，说明当目标的门槛降低了，成功也就贬值了。可以谈“高远目标”与“切实拼搏”的关系，“真正成功”与“汗水付出”的关联，“精彩过程”与“精彩结果”的关系。从“佛祖”方面看，在鲤鱼们祈求下，“被感动，降低了高度”，佛祖这一做法看似人文，实际上违背了选拔人才的原则，可以谈人才选拔方面的“人情”与“规则”关系。
【立意】
从“鲤鱼”角度看：①鲤鱼“向佛祖祈求”，有如下表述：成功无捷径（做事不可一蹴而就，或“欲速则不达”）；实现理想需自身努力。②鲤鱼终“无做龙的感觉”，有如下表述：没有高标准的梦想价值低下；拼搏成就精彩，凭借切实努力实现梦想更有成就感（梦想因汗水而美丽），追求卓越（坚持高标准）才能真正成为龙（取得真正的成功）；理想的实现应追求实质。③从过程与结果的关系看，有如下表述：夯实过程方可收获丰硕成果。
从“佛祖”的角度看：不能因个人情感而改变评价标准，不能随意降低评价标准，选拔人才要坚守尺度。
从“龙门”的角度看：降低了高度的龙门价值低下，真正的成功之门（人才选拔）不可能降低标准。