2015绵阳二诊语文试题及答案(4)

    ⑧他在美术商品店做学徒的时候——人们看见镜子里的他：孤傲、蔑视—切，因为他用冷眼嘲笑那些前来购买美术店里的名画的人们，和美术店经理大吵一架后卷铺盖走人。镜子外的他鲜有人懂：已经悟得真正的艺术的妙谛，在他看来那些所谓的名画没有达到他的艺术标准，而他苦于自己的画作竟还没有被赏识的机会，只有冷冷地看着那些名作被人挟了大笔的金钱前来膜拜。他也没有心计，不会掩饰自己内心真实的想法，也不肯装出谄媚的模样讨好顾客，不愿说着和内心世界截然相反的话。
    ⑨他和世人隔着一面镜子，明明他抬起的是左手，世人看到的是右手。明明他画的是如今价值上亿的艺术品，当时的世人看到的是不值一文的糟粕。
    ⑩镜子里的他：性格是阴郁的、沉默而寡言，毫无风采。在巴黎学画时，已经三十三岁的他坐在古代雕刻的石膏模型面前，背后一群青年同学在那里窥探，窃笑他。镜子外的他：一旦绘画起来就是热情的、灵动的。他画画的时候好像浑身都燃烧起来了，是那些绚烂的颜料踩羞他的思想脉络跳着火舞，活跃纸上。
    （11）镜子里的他：极端的，恶意的，狼狈的，他曾身无归宿，寄宿当时有名的画家、他的妹婿莫夫的家，却又打碎莫夫的石膏模型，而后仓皇逃走．镜子外的他：他不喜欢自命为大画家，又拿出石膏命令他画毫无生命的作品的莫夫的作为。在后来研究神学后的一段时间，他整日苦口宣教，身心都疲惫于才肯休息，把自己的生活费都让给穷人使用了。梵高的父亲见到儿子时，梵高穿着破旧的短彩在一间污秽的小舍的稻草堆里睡觉。过度疲劳、睡眠不足、极度贫穷，他穷得只剩画儿了。他还曾将父亲寄给自己的原本就不多的生活费让了一大半给了一个抚育五个无父小儿的孤苦伶仃的母亲。
    （12）镜子里的他：不晓得迎合俗众的心理，完全抛却利害得失，只顾着自己的性子作画，农民都不肯给他做模特儿，嫌人品古怪画风狂热的他画得太丑陋。镜子外的他：他所选的题材—殷是劳动者，所产的画，大部分是劳动者的生活的深刻表现。疲劳的人，忧愁的人，病苦的人，一直不离开他的脑际，他从不画一切上流社会的人物。《食马铃薯的人们》便是他有着这一绘画题材倾向的荷兰时期的伐表作品。他体察人民疾苦，他乐予救助助，他看起来愚钝，不会也不愿按照“市场价值”来绘画，可是他一直懂得追随真理．这就是真实的梵高。
15.下列对文章的理解不正确的两项是：  (4分)    、
A.第①段中，作者用一位现代画师在作品卖不出去时焦灼、绝望的情节，自然引出了下文：梵高面对物质贫穷时拥有与这位画师迥然不同的心态。 
B．梵高在田野中疯狂作画，却又“屡屡遗弃画布在地上，自己完全不介意”，是因为他的画无人欣赏，卖不出去，他只能做出如此无奈又愤激的举动；
C．在当时几乎所有入眼里，梵高是阴郁而孤傲，沉默而寡言，狼狈而极端，不懂得按照市场价值绘画的生活困窘；画风狂热而又人品古怪的失败画师。
D．在文中，“镜子里的梵高”有双重的含义，既指他对着镊子画出来的自画像，也指无法理解他的人所看到的他的外在的、浅表的、非真实的形象。
E．本文采用对比的手法，巧妙地将“镜子里”与“饿子外”的梵高进行对比，既突出了梵高性格的多样性，也有力地抨击了当世之人的无知与愚昧。
答案：B、E
【解析】
试题分析：回答本题，需要在整体把握文本的基础上进行分析归纳。先审清题干的要求，再把备选项与文本内容逐项比对，回归原文，判断对错。
B.梵高丢弃画作是因为“他并不想从这等作品获得什么利益，已经描出了，就不顾它”，
他追求的是作画的过程而非卖画的结果； E.“有力地抨击了当世之人的无知与愚昧”有误）
考点：分析作品结构、概括作品主题
16．“镜子外”的梵高是一个怎样的画家?请简要概括。  (6分)    
答案：梵高是一个无心计、不媚俗，甘于清贫生活，体察人民疾苦、乐于救助他人，对绘画充满热情、坚持追求艺术纯粹性的画家。
【解析】
试题分析：本题考查学生对传主形象特点的分析。对人物形象的塑造，可以从正面和侧面进行，学生只要认真阅读，找到对传主进行直接和间接描写的句子就可以了。
考点：赏析领悟作品的形象、内涵、艺术魅力


17．第⑩段中划线的句子富有表现力，请加以赏析。(6分)  
答案：①运用夸张手法，准确生动地表现出梵高作画时的投入与澎湃的激情；②运用拟人手法，赋予颜料以人的动作与情态，形象地展示出梵高作画时恣意挥洒、通过颜料准确表达自己思想的情状；③整个句子形象地写出了梵高作画时的热情与灵动；④与他平日的“阴郁的、沉默而 寡言，毫无风采”形成鲜明对比。
【解析】
赏析重要句子，应该从句子的修辞、句式特点、句子含义等方面着手，一一列举出来就可以了。用夸张、拟人的修辞，主要是为了刻画传主作画的情态。
考点：体会重要语句的含意、鉴赏作品的语言艺术。


18．“精神理想与物质生存的矛盾”具有普遍性，请结合文本谈谈你的理解。(6分)
答案：参考角度 
    ①坚持自己的精神理想而不顾自己的物质生存条件。
    ②实事求是，加以调整：或者根据自己的物质条件调整自己的精神理想，或根据自己的精神理想改变自己的物质生存条件。。
【解析】：
试题分析：此题考查学生对文章的个性化解读和有创意解读的能力。“精神理想与物质生存的矛盾”具有普遍性，那么，既可以说坚持理想放弃物质生存条件，也可以说根据物质条件来调整自己的精神理想。选择无论选择哪一个，学生只要言之成理就可以。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。


六、．(10分) 
19．语文大家叶圣陶先生倡导作文要“多写，还要多改”。请从下面叶老对两则作文批语的修改稿中，选择四处说明修改理由。”(4分)
    ①批语原稿：条理清楚。写了整个劳动场面，又分别写了几个人物，但这几个人物的特点不够突出。
    叶老改稿：写了整个劳动场面，又分别写了几个人物，条理清楚；可惜这几个人物的特点不够突出。
    ②批语原稿：题材很好，人物很可爱。结构上严密。用倒叙法自然说明了故事的发生。
    叶老改稿：题材很好。所写的人物很可爱。结构严密。用倒叙法自然地说明了故事的开端。
答案：（1）“条理清楚”移到“又分别写了几个人物”后，形成分总关系，语意更明晰。
         （2）“但”改成“可惜”，美中不足的意思很明显，语意也委婉些。
         （3）“人物很可爱”之前加上“所写的”，意思更明确。
         （4）去掉“上”字，简洁明了。
         （5）“自然”的后面加上“地”，读来顺口。
         （6）“发生”改为“开端”，用词更准确。
【解析】：
试题分析：本题语言的语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，要解决好此题，学生必须认真分析材料，把原题和批改的结果反复比对，搞清表达效果的差别，才能做出准确的解答。