2015山西省夏县中学高三10月月考历史试题及答案
夏县中学2015届高三10月月考历史试题
2014.10
一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（本答题25小题，每小题2分，共50分）
1．《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”，上述材料反映西周社会结构的基本特点是 （ ）
A．严格的等级关系 B．嫡长子拥有继承特权
C．通过垄断神权强化王权 D．血缘纽带和政治关系紧密结合
2．秦始皇统一全国后，围绕郡县制与分封制的优劣问题展开了争论，为此柳宗元在他的《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，……此其所以为得也。”后毛泽东同志在《七律·读〈封建论〉》中写道：“……熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。”这表明他的观点是 （ ）
A．分封制优于郡县制 B．郡县制优于分封制
C．儒家远比法家高明 D．法家才是正统思想
3．皇帝见丞相到，起立施礼后才坐下，礼官在旁则高唱赞曰：“皇帝为丞相起”。上述现象最有可能发生在 （ ）
A．西汉初 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
4．宋太祖“选儒臣干事者百余，分治大藩”。采取这一措施主要是针对唐末五代以的哪一社会问题（ ）
A．藩镇割据 B．宦官专政 C．朋党之争 D．农民起义
5．下面是某电视专题片中出现的一组镜头，反映了某朝代在解决洪水灾害时中央政府的运作情况：徐州府爆发了洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代应是 （ ）
A．秦 B．汉 C．元 D．明
6．《明史》记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦所表见（表现）。理无闻，何关政本，视前代宰执（执宰相），迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在 （ ）
A．殿阁大学士仅供顾问，而无实权
B．殿阁大学士实际上并未设置
C．殿阁大学士地位实际上与六部等同
D．担任殿阁大学士的人没有办事能力
7．下面四幅关于中国古代史上皇权发展的示意图，哪一幅是正确的 （ ）
8．从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明 （ ）
A．伯里克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众
B．公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化
C．群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量
D．雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益
9．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是 （ ）
A．逐步提升妇女的政治地位 B．从治“公民”到治“万民”
C．不断健全民主政治 D．城邦政权向所有的人开放
10．公民大会是国家最高权力机关,一切雅典公民皆有权参加,五百人议事会的议员经抽签选举产生,名额依各居住区公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特点有（ ）
①人民主权 ②轮番而治 ③比例代表制 ④少数人的民主
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
11．伯里克利时代民主政治发展到了很高的程度，对此描述不正确的是 （ ）
A．所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。
B．民主政治的主要机构有“公民大会”“五百人会议”和“陪审法庭”
C．担任公职和参加政治活动的公民由国家发放津贴
D．贵族的政治权力消失殆尽
12．罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。从罗马法的产生发展过程可以清晰看到人类社会法律的产生和演变过程。罗马法的演变过程是 （ ）
A．法→习惯→法律总结→习惯法 B．习惯→习惯总结→习惯法→法律总结
C．法律理论→习惯法→习惯→法 D．习惯→习惯法→法→法律总结
13．公元前6世纪中期，东罗马帝国皇帝查士丁尼设立机构汇编罗马法，主要目的是（ ）
A．重振罗马帝国昔日的雄风 B．建立完整的罗马法律体系
C．给后世留下罗马的文化遗产 D．恢复罗马帝国的奴隶制度
14、古希腊罗马政治制度的根本相似点是 （ ）
A．用法律制度调节人与人之间的关系
B．维护和巩固奴隶主贵族的统治地位
C．以对外扩张土地和掠夺人口为目的
D．给予较多的人以平等的政治权利
15．韩非子以法为本中的“法”与英国 《权利法案》中的“法”对君权的作用（ ）
A．完全一致 B．大同小异 C．正好相反 D．互为补充
16．中央电视台播出的大型电视纪录片《大国崛起》的解说词中写道：17世纪的英国“在历史性转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的人口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。“英国”抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是 （ ）
