莱芜市凤城高中2013质量检测语文试题答案(5)

14.（1）“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。诗人描写这美妙迷人春景是为了反衬自己衰老多病时愁苦悲哀、无以自遣的心境，乐景衬哀情，倍增其哀。（4分）
（2）“偷生”两句表达了诗人长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；“老病”两句表现了诗人已是年老多病之身，按理应当北归长安，然而命运却迫使他南往衡湘之苦；最后两句，表现了诗人一生苦吟，却不被人理解、赏识之苦，虽然如此，但“君恩北望心”一句表现出诗人渴望报效朝廷的情怀。（4分）
【诗歌鉴赏】开头两句描绘出南行途中见到的一幅幅美妙迷人的大自然图景。颔联笔锋急转，写诗人触景生情，泣下沾襟。颈联通过“南征日”、“北望心”六字，把诗人的心情鲜明地表现了出来：诗人“老病”还不得不“南征”，其悲苦之情溢于言表。杜甫是有政治抱负的，可是仕途坎坷，斗志未酬，他有绝代才华，然而一生苦吟，又能有几人理解？这的确是杜甫一生的悲剧。诗以明媚的江上春光开头，接着又让“偷生”“适远”的沾襟泪水把明朗欢快的气息，抹洗得干干净净；用反衬手法表现了诗人内心的苦闷。
15.（1）是故弟子不必不如师  虽九死其犹未悔    （2）休说鲈鱼堪脍   千古风流人物
（3）竹杖芒鞋轻胜马   序八州而朝同列          （4）风乎舞雩   只是当时已惘然
16.⑥③②①④⑤   【解析】此题考察语言表达连贯的能力。本段文字围绕“见义勇为行为”展开，先介绍“见义勇为”行为的内涵，所以⑥排在最前面；然后说明见义勇为行为在社会生活中的作用，③②①④排在⑥后面，⑤句作结，照应开头句⑥。所以正确的排序为⑥③②①④⑤。
17.把中国水墨画技法作为人物和环境空间造型的表现手段，运用动画拍摄的特殊处理技术逐一拍摄水墨画形象和构图，通过连续放映形成活动的水墨画影像的动画片。
【解析 】此题以下定义的形式考查压缩语段的能力。解答此题，首先要明确下定义的形式，找出“水墨动画片”的属概念“动画片”；其次要认真阅读所给语段，提取下定义的重要信息，从而确定提取的重点段落是第二段，最后要对提取出的关键信息进行压缩合并，写出符合字数规定的语句；此外，要明确所写语句应该是一个判断形式的单句。
18.（1）该市外来务工人员的幸福感一般。（2）分
（2）可以从优化工作环境、提高薪酬待遇和保持城市良好的开放性和包容性等方面撰写提案。
【解析】本题考查图文转换的能力。解答第（1）题时，要综合考虑工作环境、薪酬和与同事的关系三个方面，分析柱状图，“比较满意”和“一般”所占比例较高，总体上“一般”比“比较满意”稍高，由此可以得出外来务工人员的幸福感“一般”。解答第（2）题，应该从工作环境、薪酬和与同事的关系三个方面逐项回答。
19.安静，单纯，美好，一直保持着纯真（2分）是“我”童年的玩伴，是“我”精神的寄托（2分）
【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。作答本题时，只要抓住文中的关键句，如“我喜欢槐哥的安静”“我还喜欢槐哥的单纯”“他一直把这纯真的香气保存在内心里，以这样美好的方式 证明着自己的存在”等，即可轻松作答。此外，需要注意的是，槐哥陪着“我”成长“我仰望着我的槐哥”，从这些内容可以看出槐哥是“我”童年的玩伴，是“我”精神的寄托。
20.①说明“我”对槐树的信任，表明槐树是与“我”生命中最美好纯真的回忆紧密相连的。②为后文写仰望生命中最纯洁的部分作铺垫。
【解析】本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。回答作用类试题时，可以从内容和结构两个方面来思考。内容上应准确归纳出第五段所写的主要内容及表达的情感，结构上可从前后照应、铺垫等方面来思考。
21.如今的槐树已长成苍老的参天大树；槐树对纯真的坚守涤荡着“我”内心的污浊，让“我”重新审视生命；从槐树身上，“我”感受到了自己的渺小和生命应有的伟大与崇高。因此，“我”对槐树充满了敬意。（4分）  【解析】本题考查赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。从“槐哥”到“越来越值得尊敬的祖父”，称呼的变化体现了作者对已苍老的槐树的敬意更深一层。第八、九、十段是回答本题的关键段，准确地把握住其中的相关信息，就能写出内容全面的答案。
22.我赞同作者的认识。树时刻都保持着自然的本色，而我们人类，在年少时期尚能拥有纯洁的性灵，保持自然的品行。但随着年龄的增长，我们越来越多地受到世俗的同化，在所谓成熟和成功中，渐渐地抛弃了初始的纯真和美好，成为了社会的而非自然的人。
我不赞同作者的认识。树本无情，所谓精神和境界都是人强加于它的。进取是生命的主旋律，人在成长的过程中应不断地抛弃幼稚和单纯，这样才能走向成熟和成功；如果永远停留在年少阶段，人生将永无建树，社会将无进步。人在垂暮之年留恋年少时的岁月是很正常的现象，但发出如作者这样的感慨。其实是对成长的一种误解。
【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的能力。从文本看，作者的感慨建立在人与槐树的比较上，建立在”成熟着和成功着“的人与青春时代的人的本性的比较上，建立在将槐树人性化的基础叟，因此，考生如果赞同作者的认识，可以从文中归纳概括出作者发出深沉感慨的原因，即人在成熟的过程中失去了最初的纯真与美好；如果反对作者的认识，同样应从文中筛选出相应的信息，然后有针对性地阐述自己的理由，如人的成长过程应该是一个不断成熟的过程等。
23.【立意探索】这是一道材料作文题，既有一定的限制性，又有一定的开放性。生活是复杂的，人心更是，生活中又有些事是我们可以预料的，有些事却往往出乎我们的意料。这样的事时常发生，总会带给我们哲理的思考。考生在写作时，可以写议论文、讨论理想与现实的关系。注意对事例的运用，做到有理有据，更要层次清晰。也可以写记叙文，或记叙自己愿望实现后的真实感受，或记叙出乎自己意料的一件事。不过需要注意的是，不论怎样写，都要写出现实和想象的不同，这样才符合所给材料的内容。
【佳作展台】
搬家 
    终于要搬家了！
    从妈妈告诉我要搬新家的那天起，我就开始期待。新家宽敞明亮，装修漂亮，生活也很便利。一想到要搬到新家，我的心里就乐开了花，想着家人开心地搬家，想着怎么分配房间，想着怎么布置我的小屋……
    一大早，我就兴高采烈地和妈妈一起收拾。但渐渐的，一股异样的感觉开始缠绕着我。
    家具、包裹……一样样往外挪，每挪出一样东西，屋里便暗了一分，纸屑、布头被随意扔在地上，灰尘掩住了平日明亮如洗的地板，空气中弥漫着一股淡淡的灰尘味和霉气。回眸凝望，原本雪白的墙壁已有些斑驳了。那些在墙上糊纸花、挂年画的日子已如这墙壁般被画花了面孔。院里的樱桃树呆呆地站在那里，好像还不知道它的主人就要与它分别。塑料袋在半空中翻飞，像是在如席慕蓉诗中所说的那样挥手告别，但那左摇右晃却缺少了诗意。还有那被废品压倒的万年青，刚打苞的雏菊……