江西省高安中学2012年三模语文试题（高三第三次模拟考试）(5)

E．当“我”质疑银行职员提出的规定时，他稍微提高了声音反驳“我”，这一细节意在表明他对“我”很愤怒。
六、（15）
20．选做（二选一）
（1）以“筷子”为对象写一篇说明文。
要求：①符合说明文文体特点。②字数不少于200字。
答：                                                                           。
（2）《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”这样的描写，以此推动情节发展、烘托气氛。请仿用这种手法写一个场景，不得少于200字。（15分） 
答：                                                                           。
七、（50分）

21.阅读下列材料，按要求作文。（50分）
“出格”，意为超出一般，与众不同；又可解为越出常规，做得过分。请你以“出格”为题，写一篇不少于700字的文章，角度自选，写记叙文或议论文。 


2012届高安中学高三语文高考模拟试题三答案

1．B（A．怃wǔ／芜wú，拙zhuō／茁zhuó，哄hōng／烘hōng  姹chà／咤zhà  B．缱qiǎn／谴qiǎn， 炽chì／饬chì ，渍zì／恣zì，殚dān／箪dān  C．屏bǐng／摒bìng，剽piāo／漂piǎo ，褛lǚ／偻lǚ，媸chī／嗤chī  D．绯fēi／菲fēi，歆xīn／谙ān   悄qiǎo／诮qiào，见xiàn／见jiàn）
2．C（A文绉绉　；B沧海一粟；D谂-稔,豪-毫）
3.B（①必需：一定要有的，不可缺少的。一般用在名词前作定语。必须：一定要，务必。一般用在动词前面作状语。②周游：遍游。漫游：漫无目的地游走。③“莫衷一是”不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。。“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。④“鉴于”有“考虑到”的意思。“由于”表示原因。）
4.B（A.“让我们从小就爱憎分明了吗”后的逗号变问号。C. “大林和小林、秃秃大王”在文中是篇名，变书名号。D.冒号变破折号。）　
5.B（A项中“著名科普作家高士其的儿子高志其”有歧义，可理解为高士其是“著名科普作家”，或高志其是“著名科普作家”。C项不合逻辑，大概念和小概念不能用并列。D.语序不当，“评价，浏览，分享”---先浏览，再评价，最后分享。） 
6．A史湘云改为宝钗
7．D（D项，“都从”错误，应是大半从格律入手 ）
8．A（ “它又会受到理智的驱遣”错误，应该是“情感仍然是理智的驱遣者” ）
9．D（“道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界”在文中找不到依据 ）
10.B（居：在）
11.B（A介词，替/动词，成为；B助词，主谓之间；C表修饰/表转折D介词，在/引出动作的对象）
12.D
13.（1）项羽捉到了王陵的母亲拘留在军营里。王陵的使者到了，项羽让王陵的母亲面向东坐在席间，想用这种办法招王陵归楚。（招、使、东乡、置）
（2） 汉王是仁厚长者，不要因为老妇而有二心。我用死来为使者送行。（者、毋、以、持）
（3）现在太后您执政，想立您的吕氏弟兄为王，没什么不可以的。（称制、王、无所、昆弟）
14.(1)“帆迎山色来还去”句写山，“帆迎”，描写了船迎着山前去，是动态描写。（1分）“山色来还去”，化静为动，（1分）写出了山迎面而来，又离船而去的景象，（1分）表现了舟行之快，别具情趣。（1分）
“橹破滩痕散复圆”句写水，船过滩时，击散了滩上的圆圆的水纹，此为动态描写；（1分）船过之后，滩上的水纹又复合为圆形，则滩上又呈静态。（１分）动静结合，静中有动，极具情趣。（2分）
（2）参考答案一：词的最后两句作者借写船行迅速：五更舟中，梦见到了钱塘（杭州）。（1分）一觉睡醒，才知道钱塘果然到了眼前。（1分）抒发对人生、世事变化迅疾，（1分）难以预测、把握的感慨。（1分）
参考答案二：词的最后两句作者借写船行迅速：五更舟中，梦见到了钱塘（杭州）。（1分）一觉睡醒，才知道钱塘果然到了眼前。（1分）表达作者面对时空变化、世事变迁（1分）的泰然、洒脱之情。（1分）
15.（1）侣鱼虾而友麋鹿    举匏樽以相属
（2）蛟龙生焉       而神明自得
（3）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
（4）言笑晏晏           安能行叹复坐愁
（5）莫道不销魂         履至尊而制六合
（6）登东皋以舒啸       弃掷逦迤
16．他热情地要为“我”服务，“我”说现在不想办理了，以此表明不满；（2分）“我”质疑他所说的规定，他坚决执行；（2分）“我”以曾经取过款再次反驳他，他仍以年龄为由拒绝了孩子。（2分）
17．他早已发现了男孩取钱的真相，并默默地采取了措施；他为了不让男孩无意破坏这个计划，而非常认真地演了一场戏；他为了不让“我”无意阻挠计划的进行而倔强地坚守“规定”。（每点1 分）
18．①从情节上，“我”的插一杠，使情节顿生波澜，更有吸引力；②从人物性格上，“我”的插一杠，更能突显银行职员的细心谨慎；③从主旨表达上，“我”的插一杠，以“我”的正直和同情心，正衬银行职员的细心谨慎、关爱他人；④从构思技法上，“我”的插一杠，使“我”成为小说的视角人物，使故事更显真实。（每点2分）
 19．（1）A D  （C项，信息整合有误，“对作恶的流氓予以惩处”的应是警察。D项，“敢于与    恶势力作正面斗争”言过其实，只是暗中斗争而已。E“很愤怒’言重了。）
20．（1）写作指导：说明“筷子”，可从筷子的类别、用途、使用方法等方面入手，还可顺便提及不用公筷、提倡环保等，还可从筷子的历史演变、筷子所代表的中华历史文化等方面入手。可用平实的说明，就像一般说明文那样；也可用生动的说明，如“筷子的自述”等。只要我们熟悉它，将说明的层次分清，尽量用新颖、生动的语言进行形象生动的描述就行。