2012东城一模语文答案
2012-04-27 12:18:54
2012东城一模语文答案
北京市东城区2011—2012学年度第二学期高三综合练习(一)
语文参考答案及评分标准
一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1. D(A项,订书机 机械xiè B项,茹毛饮血 汗hàn毛 C项,误入歧途 粳ｊīｎɡ米)
2. A(“脱颖而出”,比喻人的才能全部显现出来。B项,“稍纵即逝”,稍微一放松就溜过去了，形容时间、机会等极易失去。C项,“一息尚存”,还有一口气儿，表示直到生命最后的阶段。 D项,“花言巧语”,指虚假而动听的话)
3. C (A项, “超过50%以上”,成分赘余。B项,“不仅对世界……而且反映美国……”,语序不当。D项,“燃煤行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产”,不合逻辑)
4.C
5.B
二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。
6. A (有德行的人)
7. A (均为介词,被。B项，副词，才；却。 C项,副词,才；介词,当。D项,介词,用来； 动词,认为)
8. D(（我）逝去的曾祖父王领军的书法,王羲之说“老弟的书法就不比我差”)
9. C(王羲之有了长进后,小字辈都学王羲之的书法)
三、本大题共4小题,共30分。
10.(10分)
围绕“天然”和“功夫”的关系，结合个人的阅读积累，进行阐发。
观点明确：3分；有理有据，分析中肯：5分；语言顺畅，表达清晰：2分。字数不足，酌情扣分。
11.（5分）
诸葛靓后入晋 / 除大司马 / 召不起 / 以与晋室有仇 / 常背洛水而坐 / 与武帝有旧 /帝欲见之而无由 / 乃请诸葛妃呼之 / 既来 / 帝就太妃间相见 / 酒酣
(答对2处得1分，断错2处扣1分)
12.（8分）
① 小惠未徧 民弗从也
② 杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月
③ 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
④ 何妨吟啸且徐行 一蓑烟雨任平生
⑤ 泪痕红浥鲛绡透 锦书难托
⑥ 漫江碧透 百舸争流
(每句1分，句中有错该句不得分)
13．（7分）
①（3分）B（从“悄无踪”和“但见孤鸿影”可知“乌鹊南飞”是作者的联想）
②（4分）
【答案要点】表达了作者在被贬南行途中的孤寂之感和对前途难卜的忧惧之情。
（一点2分）
四、本大题共3小题，共18分。
14.（3分）A
15.（5分）
【答案要点】①满足沙特人日常生活和宰牲献祭的需求；②满足沙特人情感上怀旧的需求；③缓解沙特人看到澳大利亚人捕杀骆驼的痛苦；④缓解阿拉伯半岛骆驼数量急剧减少（沙特骆驼濒临灭绝）的忧虑；⑤缓解澳大利亚“骆满为患”的压力。
（答出四点得5分）
16．（10分）
围绕“澳大利亚‘骆满为患’”这一现象，联系实际，加以阐发。
观点正确：3分；联系实际阐发思考：5分；语言表达：2分；字数不足，酌情扣分。
五、本大题共3小题，共15分。
17．（4分）AD（B项，文中只是捎带一笔，写出李白的足迹曾到过宣城，没有进行描写，也没有使文章内容丰满。C项，没有承上启下的作用。E项，这篇散文反映的是作者对人生的思考和感悟）
18.（4分）
【答案要点】这位老师是一位颇有才学、经历坎坷、对命运对生活能泰然处之的人。
【结合文本分析】略。
19.（7分）
①（4分）【答案要点】在内容上，突出“我”少年时代渴望郊游的急迫心情；在结构上，有引出下文的作用。
②（3分）【答案要点】呼应题目；深化主旨；令人回味。
六、本大题共1小题，共60分。
20.（60分）
参考2011年北京语文高考作文评分标准评分。
附：文言文参考译文
王僧虔是琅邪临沂人。(王僧虔)几岁(的时候),(他的)伯父王弘把孩子们聚在一起,王弘的儿子王僧达在地上蹦跳玩耍,王僧虔(却)独自端正地坐着收集蜡烛油做凤凰。王弘说：“这个孩子将来一定会成为有德行的人。”
王僧虔擅长隶书。宋孝武帝想要独揽(擅长)书法的名声,王僧虔不敢显露(自己的)笔迹,常常用秃笔写字,因此被容纳。泰始年间,(王僧虔)任辅国将军、吴兴太守。王献之擅长书法,(曾)任吴兴郡守,到了王僧虔(也)擅长书法,又任吴兴郡守,评论的人称道这件事。
齐太祖擅长书法,等到即位,(对书法还是)深爱不止。和王僧虔比赛书法之后,(齐太祖)对王僧虔说：“谁是第一？”王僧虔说：“我书法第一,您也是第一。”皇上笑着说：“你可以说是善于替自己谋虑了。”(皇上)给王僧虔看古人的书法作品十一帙,向(他)寻求擅于书法的人名。王僧虔奏上羊欣所写的《能书人名》一卷。
王僧虔（的）《论书》中说：宋文帝的书法,自己说可以（和）王献之相比,当时评议的人说“(宋文帝的)天资超过了羊欣,书法艺术所达到的程度不如羊欣”。(我)逝去的曾祖父王领军的书法,王羲之说“老弟的书法就不比我差”。征西将军庾翼的书法,年少的时候和王羲之齐名,王羲之后来有了长进,庾翼还是不服,在荆州给都城的人写信说：“小字辈都学王羲之的书法,等我回来,应当(和)他比试比试”。王羲之自己书写的章表,晋穆帝让张翼临摹，丝毫不差了，才（在）后面题写答复,王羲之当时没有辨别出来,很久以后才明白,说“张翼（这个）小人(的模仿)，几乎可以乱真”。张芝、二卫都在前代很有名气,没有用来分辨他们书法好坏的办法,(如今)只见到他们的笔力令人惊异罢了。羊欣的书法一度被人推重,（他）亲身接受过王献之（的指导）,行书写得尤其好,正楷却没有名气。孔琳之的书法自然天成、不受约束,极有笔力,(而)法度恐怕在羊欣之后。谢综的书法,遗憾(的是)稍显柔媚。谢灵运则(与别人)不同,遇上合适的时机,也能列入流品。庾昕学习王羲之,（作品）也差不多（可以）乱真了。
北京市东城区2011—2012学年度第二学期高三综合练习(一)
语文参考答案及评分标准
一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1. D(A项,订书机 机械xiè B项,茹毛饮血 汗hàn毛 C项,误入歧途 粳ｊīｎɡ米)
2. A(“脱颖而出”,比喻人的才能全部显现出来。B项,“稍纵即逝”,稍微一放松就溜过去了，形容时间、机会等极易失去。C项,“一息尚存”,还有一口气儿，表示直到生命最后的阶段。 D项,“花言巧语”,指虚假而动听的话)
3. C (A项, “超过50%以上”,成分赘余。B项,“不仅对世界……而且反映美国……”,语序不当。D项,“燃煤行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产”,不合逻辑)
4.C
5.B
二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。
6. A (有德行的人)
7. A (均为介词,被。B项，副词，才；却。 C项,副词,才；介词,当。D项,介词,用来； 动词,认为)
8. D(（我）逝去的曾祖父王领军的书法,王羲之说“老弟的书法就不比我差”)
9. C(王羲之有了长进后,小字辈都学王羲之的书法)
三、本大题共4小题,共30分。
10.(10分)
围绕“天然”和“功夫”的关系，结合个人的阅读积累，进行阐发。
观点明确：3分；有理有据，分析中肯：5分；语言顺畅，表达清晰：2分。字数不足，酌情扣分。
11.（5分）
诸葛靓后入晋 / 除大司马 / 召不起 / 以与晋室有仇 / 常背洛水而坐 / 与武帝有旧 /帝欲见之而无由 / 乃请诸葛妃呼之 / 既来 / 帝就太妃间相见 / 酒酣
(答对2处得1分，断错2处扣1分)
12.（8分）
① 小惠未徧 民弗从也
② 杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月
③ 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
④ 何妨吟啸且徐行 一蓑烟雨任平生
⑤ 泪痕红浥鲛绡透 锦书难托
⑥ 漫江碧透 百舸争流
(每句1分，句中有错该句不得分)
13．（7分）
①（3分）B（从“悄无踪”和“但见孤鸿影”可知“乌鹊南飞”是作者的联想）
②（4分）
【答案要点】表达了作者在被贬南行途中的孤寂之感和对前途难卜的忧惧之情。
（一点2分）
四、本大题共3小题，共18分。
14.（3分）A
15.（5分）
【答案要点】①满足沙特人日常生活和宰牲献祭的需求；②满足沙特人情感上怀旧的需求；③缓解沙特人看到澳大利亚人捕杀骆驼的痛苦；④缓解阿拉伯半岛骆驼数量急剧减少（沙特骆驼濒临灭绝）的忧虑；⑤缓解澳大利亚“骆满为患”的压力。
（答出四点得5分）
16．（10分）
围绕“澳大利亚‘骆满为患’”这一现象，联系实际，加以阐发。
观点正确：3分；联系实际阐发思考：5分；语言表达：2分；字数不足，酌情扣分。
五、本大题共3小题，共15分。
17．（4分）AD（B项，文中只是捎带一笔，写出李白的足迹曾到过宣城，没有进行描写，也没有使文章内容丰满。C项，没有承上启下的作用。E项，这篇散文反映的是作者对人生的思考和感悟）
18.（4分）
【答案要点】这位老师是一位颇有才学、经历坎坷、对命运对生活能泰然处之的人。
【结合文本分析】略。
19.（7分）
①（4分）【答案要点】在内容上，突出“我”少年时代渴望郊游的急迫心情；在结构上，有引出下文的作用。
②（3分）【答案要点】呼应题目；深化主旨；令人回味。
六、本大题共1小题，共60分。
20.（60分）
参考2011年北京语文高考作文评分标准评分。
附：文言文参考译文
王僧虔是琅邪临沂人。(王僧虔)几岁(的时候),(他的)伯父王弘把孩子们聚在一起,王弘的儿子王僧达在地上蹦跳玩耍,王僧虔(却)独自端正地坐着收集蜡烛油做凤凰。王弘说：“这个孩子将来一定会成为有德行的人。”
王僧虔擅长隶书。宋孝武帝想要独揽(擅长)书法的名声,王僧虔不敢显露(自己的)笔迹,常常用秃笔写字,因此被容纳。泰始年间,(王僧虔)任辅国将军、吴兴太守。王献之擅长书法,(曾)任吴兴郡守,到了王僧虔(也)擅长书法,又任吴兴郡守,评论的人称道这件事。
齐太祖擅长书法,等到即位,(对书法还是)深爱不止。和王僧虔比赛书法之后,(齐太祖)对王僧虔说：“谁是第一？”王僧虔说：“我书法第一,您也是第一。”皇上笑着说：“你可以说是善于替自己谋虑了。”(皇上)给王僧虔看古人的书法作品十一帙,向(他)寻求擅于书法的人名。王僧虔奏上羊欣所写的《能书人名》一卷。
王僧虔（的）《论书》中说：宋文帝的书法,自己说可以（和）王献之相比,当时评议的人说“(宋文帝的)天资超过了羊欣,书法艺术所达到的程度不如羊欣”。(我)逝去的曾祖父王领军的书法,王羲之说“老弟的书法就不比我差”。征西将军庾翼的书法,年少的时候和王羲之齐名,王羲之后来有了长进,庾翼还是不服,在荆州给都城的人写信说：“小字辈都学王羲之的书法,等我回来,应当(和)他比试比试”。王羲之自己书写的章表,晋穆帝让张翼临摹，丝毫不差了，才（在）后面题写答复,王羲之当时没有辨别出来,很久以后才明白,说“张翼（这个）小人(的模仿)，几乎可以乱真”。张芝、二卫都在前代很有名气,没有用来分辨他们书法好坏的办法,(如今)只见到他们的笔力令人惊异罢了。羊欣的书法一度被人推重,（他）亲身接受过王献之（的指导）,行书写得尤其好,正楷却没有名气。孔琳之的书法自然天成、不受约束,极有笔力,(而)法度恐怕在羊欣之后。谢综的书法,遗憾(的是)稍显柔媚。谢灵运则(与别人)不同,遇上合适的时机,也能列入流品。庾昕学习王羲之,（作品）也差不多（可以）乱真了。
