江苏省海门市2014届高三第一次诊断考试语文试题试卷(6)

13．①站长与大碱滩：赞美了在极其艰苦的环境中恪尽职守的精神；②鹰雕与女孩互救的故事：表现人和自然应该和谐相处的主题；③女孩和站长：强调了社会需要我们每个人的付出，需要人与人之间的关爱理解帮助。（6分，每点2分，其他角度只要言之成理即可）
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
14.① 紧扣文章谈佛陀的顿悟，增加了作品的可读性。② 拿佛陀顿悟和作家写好文章类比，说明搞文学要有禅意，也需要天分。③ 引用经典事例，增强了文章的说服力。（6分，每点2分）
15.① 要有信仰，要懂得敬畏。② 要有丰富的内心世界和深刻的思想内涵。③ 要有写作的天分，也要有后天的修养。④ 要把写作当成精神的需要，不必刻意追求写惊世骇俗的上品。（6分，写到3点即可）
16.① 禅给世人带来精神上的慰藉。② 禅颠覆了儒家思想对古代文人的牵制。③ 禅给作家强大的精神力量，渗入作品的禅意提高了文学作品的艺术品位和审美意识。（6分）
七、作文（70分）
17.参考立意
小和尚：辩证看待目标实现与过程中有意义的事情（如要学会欣赏美好，应该适时给美好让路等；那种为事业放弃亲情、友情等做法，极端功利，不可取）  
老和尚：爱惜苍生；    透过表象看到本质，看到事物的美好；自己内心美好，以己（仁心）度人
双方结合：欣赏美好（要有欣赏美好的心灵）分享美好  呵护美好（关注的热情）；  人和自然的和谐是最大的和谐
文科加试题
一、阅读材料，完成18～20题。（10分）
18．志也／为人也／论屈子辞者／其斯为观其深哉／文丽用寡／扬雄以之称相如／然不可以之称屈原。
19．战国，《九章》《 九歌》《国殇》《橘颂》《天问》《招魂》《哀郢》《湘夫人》等( 2 分）
20．有“志”和“为人”；文丽用不寡（意不寡）。（2 分）
【 参考译文】 
太史公在《 屈原传》中评价道：“为屈原之志而悲。”又说：“读屈原的诗没有不流泪的，都像见到了屈原的为人。”论“志”和“为人”，评论屈原辞赋的人，观察理解屈原太深了啊。“文丽用寡（文章语言华丽，却内容空洞，作用小）”，这是扬雄评论司马相如文章的话，不可以用这句话来评论屈原的文章。屈原的辞赋能使读者产生忠于祖国痛恨邪恶的情感。
二、名著阅读题（15分）
21.AE(A.应为北京城中的大茶馆只剩“裕泰茶馆”一家了；李三是要求涨工钱。E. 华盛顿是“政治革命匪徒”，马丁·路德是“宗教革命匪徒”)
22.（1）① 高老太爷专横冷酷，思想腐朽。② 觉慧、觉民等受五四新思想影响的年轻一代同封建势力、封建礼教展开了激烈的斗争。③ 这个封建大家庭中以克定为代表的“败家子”奢侈的寄生生活耗空了家底。( 4分，答对1点1分，答对3点4分）
（2）①指的是刘备吞吴失计，发动夷陵之战，（1分）破坏了诸葛亮联吴抗曹的根本策略，（1分）以致统一大业中途夭折，而成千古遗恨。（1分）②诸葛亮入川之时，驱兵到夔关，取石排成阵势于沙滩之上。（1分）夷陵之战中，刘备兵败，陆逊追至夔关，遇此阵，有气如云，从内而起。（1分）陆逊入阵后不能出来，后被孔明岳父黄承彦放出。（1分）
三、材料概括分析题（15分）
23．① 实用，与现实生活紧密联系，分工细致，平易暖和；② 工于整体布局，多样变化中保持统一，展现出严肃、方正、井井有条的特点；③ 亲近自然，园林与居室互补。（每点2 分）
24.长城是古典建筑中时间和空间概念的完美结合，也是局部和整体和谐统一的典范，体现了长城永恒的活力。（3 分）
25． ① “二川溶溶，流人宫墙”：两条河流流人宫墙，与建筑自然融合，自然景色与建筑相得益彰，表现出浓厚的生活气息；② “五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”：建筑讲究整体和谐，对称工整，精工细作，与周围环境有机融合。（每点3 分；诗句1 分，分析2 分）