2015衡阳八中高三上学期第二次月考语文试题及答案
2015衡阳八中高三上学期第二次月考语文试题及答案
衡阳市八中2015届高三第二次月考试题
语 文
命题人：刘娅 审题人:王骞
说明：本试题卷共7道大题，22道小题，时间150分钟，满分150分。请将答案填（涂）在答题卡上。
第一卷 选择题（共30分）
一、语言文字运用（12分，每小题3分）
1．下列各句中，字音字形全都正确的一句是（ ）
A.危险裹挟着生命呼啸而来，母性的天平容不得刹（chà ）那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的传统美德。
B.只一炷香的功夫，校门口的油炸（zhá ）食品全被学生抢光了。
C．8月23日，习近平主席访问蒙古并在蒙古国观看了传统的狩猎（shǒu ）表演。
D．在一系列的食品安全事件被曝（ pù ） 光后，我们无不痛心疾首，怒斥那些唯利是图、有恃无恐的不法奸商，对食位素餐、渎职的有关官员进行无情地鞭挞。
2．下列各项中，划线的词语使用恰当的一项是（ ）
A．过去三十年来始终代表华语电影最高水准的香港金像奖，如今已沦为“港片式微”的最佳佐证，表明“香港制造”的旗帜正在慢慢蜕化。
B．胜利了，总会有些不相干的人来沾光，来捞稻草，就好像失败时总会有人开脱责任一样，都属于官场陋习。
C.尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。
D.整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。
3．下列各句没有语病且表意明确的一句是（ ）
A．氨基酸即便有益无害，“吊瓶”即便真是为学生健康着想，但当高三学生竟然要以“挂吊瓶，打点滴”的方式来维系健康，给大脑进补时，我们必须反思我们的教育制度。
B.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
C. 鲁甸地震救援难度很大，这是由于余震不断并且地形复杂造成的。专家呼吁，志愿者不要盲目前往灾区，以免造成交通压力。
D．尽管在世界杯决赛面前，三四名之间的比赛显得无足轻重，取消的呼声也一度此起彼伏，但国际足联坚持认为三四名决赛仍具有“重要的意义”。
4.余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘____’”
A．文以为常，白以应变。 B．白以为常，文以应变。
C、文白相济，见真求新 D．白话为本，力求立体。
二、文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分）
阅读下面的文言文，完成5—10小题。
二柄
明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。故世之奸臣则不然，所恶，则能得之其主而罪之；所爱，则能得之其主而赏之。今人主非使赏罚之威利出于己也，听其臣而行其赏罚，则一国之人皆畏其臣而易其君，归其臣而去其君矣。夫虎之所以能服狗者，爪牙也，使虎释其爪牙而使狗用之，则虎反服于狗矣。故劫杀拥蔽之主，兼失刑德而使臣用之，而不危亡者，则未尝有也。
人主将欲禁奸，则审合刑名；刑名者，言与事也。为人臣者陈而言，君以其言授之事，专以其事责其功。功当其事，事当其言，则赏；功不当其事，事不当其言，则罚。故群臣其言大而功小者则罚，非罚小功也，罚功不当名也；群臣其言小而功大者亦罚，非不说于大功也，以为不当名也害甚于有大功，故罚。昔者韩昭侯醉而寝，典冠者见君之寒也，故加衣于君之上。觉寝而说，问左右曰：“谁加衣者？”左右对曰：“典冠。”君因兼罪典衣与典冠。其罪典衣，以为失其事也；其罪典冠，以为越其职也。故明主之畜臣，臣不得越官而有功，不得陈言而不当。越官则死，不当则罪。守业其官，所言者贞也，则群臣不得朋党相为矣。
人主有二患任贤则臣将乘于贤以劫其君妄举则事沮不胜。越王好勇而民多轻死；楚灵王好细腰而国中多饿人；齐桓公妒外而好内，故竖刁自宫以治内；桓公好味，易牙蒸其子首而进之；燕子哙好贤，故子之明不受国。 故人主好贤，则群臣饰行以要君欲，则是群臣之情不效；群臣之情不效，则人主无以异其臣矣。故君见恶，则群臣匿端；君见好，则群臣诬能。人主欲见，则群臣之情态得其资矣。故子之托于贤以夺其君者也，竖刁、易牙，因君之欲以侵其君者也。其卒，子哙以乱死，桓公虫流出户而不葬 今人主不掩其情，不匿其端，而使人臣有缘以侵其主，则群臣为子之①、田常②不难矣。故曰：“去好去恶，群臣见素。”群臣见素，则大君不蔽矣。 （节选自《韩非子·二柄》，有删减）
【注】①子之：春秋战国时燕国的相国，他怂恿燕王效法尧舜将王位让给他，后来燕国差不多名存实亡了。②田常：春秋时期齐国大臣。齐简公四年田常杀死简公，拥立齐平公，任相国。从此，齐国的政权完全由田氏控制。
5．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（ ）
A．田常徒用德而简公弑 徒：白白地 B．听其臣而行其赏罚 听：准许
C．则是群臣之情不效 效：显露 D．饰行以要君欲 要：约束
- 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
B．明主之所导制其臣者某所 / 某所，而母立于兹
C．故劫杀拥蔽之主 / 凌万顷之茫然
D．非不说于大功也(对） / 寡人之于国也，尽心焉耳已
- 7．7．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
B．人主有二患／任贤则臣／将乘于贤以劫／其君妄举／则事沮不胜
C．入主有二患／任贤／则臣将乘于贤以劫／其君妄举则事沮／不胜
D．入主有二患／任贤／则臣将乘于贤以劫其君／妄举／则事沮不胜
- 8．下列各句对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
B．第二段中要求臣子只做自己职权范围之内的事，言与行要相符，否则要加以惩罚。
C．第三段用子之、田常的例子告诫君主，如果“人主人主不掩其情，不匿其端，而使人臣有缘以侵其主”，那么就会难辨忠贤，难免有奸臣出现。不要轻易把大权让给臣子，以免国破家亡。
