湖北枣阳高级中学2017届高三8月月考语文试题及答案(4)

E．聂华苓对创作有着很深刻的认识，她从作家所处的时代、作家成长的土壤等角度思考问题，认为真正好的中文作品还是大都出自本土。
（2）请结合文章内容，简要概括聂华苓在各个时期的主要贡献。（6分）
    答：                                                     
（3）请谈谈你对“漂泊与归属”这一标题的含意的理解。（6分）
    答：                                                     
（4）文章结尾处安格尔墓碑上写了一句话：“我不能移山，但我能发光。”对此，结合文章内容，请谈谈你的看法。（8分）
    答：                                                     

第II卷  表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）
A．只有完善食品安全标准体系，加大市场监管力度，才能阻止劣质食品甚至有害食品登堂入室，真正确保百姓舌尖上的安全。
B．春节期间，滨州市十几位知名书法家走进社区为群众写春联送祝福，他们现场舞文弄墨，书写了近百副对联赠送给居民。
C．《美人鱼》公映12天，就收获了24．68亿的票房佳绩，依照目前走势，《美人鱼》的总票房超过30亿指日可待。
D．在2016年新学期教代会上，教师代表结合学校实际，广开言路，畅所欲言，为新的一年学校发展献计献策。
14．下列各句中，没有语病的一句是 （   ）
A．第30届全国青少年科技创新大赛终评期间，将举办一系列开幕式暨创新论坛、科学讲坛、科学讨论会等丰富多彩的活动。
B．专业信息披露是消除公众对问题疫苗恐慌最好的“疫苗”，这一“针”只有及时打，才能避免这种滚雪球式的传播将更多人带入更大程度的恐慌中。
C．据调查，目前最适宜生育的人群介于70后父母及80后年轻父母，他们又是受中国计划生育影响最为深远的一代。
D．数据是未来创新社会最重要的生产，而阿里在本质上是一家扩大数据价值的公司，相信阿里在数据和技术上的投入会有巨大回报。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
手机的发明者无疑是伟大的，他改变了人们通讯的最基本的方式，      ，      ，      。      ，       ，     ，骚扰信息、流量黑洞、恶意软件、隐私威胁甚至病毒，都会让你苦恼至极。
①很多人甚至把智能手机比作一个迷你型电脑
②当智能手机带给你无限乐趣与便捷的同时
③在移动的状态下依然可以让人们实现通讯自由
④在此基础上的智能手机又让这个世界多了些变幻莫测的色彩
⑤它的隐患黑洞会被无限放大
⑥然而造物者总是逃不出辩证法的“魔咒”
A．③⑥⑤②④①
B．②④⑥③①⑤
C．②⑤①④③⑥
D．③④①⑥②⑤


二、语言表达
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密。
上下五千年，能立足于书坛的无一不是其个性风格独树一帜使然。盛唐“王书”一统天下，被视为正宗，但     。这一说法，说明其影响之广、特点之巨，但也说明出现之初人们对其评价       。随着人们审美观念的更新，狂草书派终于确立了其在书法史上应有的地位，一度褒贬兼有的“张颠、素狂”之说不但没有了贬义，反而成为        的评语。
17．请描述下面这幅漫画的内容并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120个字。


三、作文
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
明华要参加马拉松比赛。大比赛前夜，明华家人发生了一场争论。
明华妈妈：明天早点去，站在前排，不能输在起跑线。
明华爸爸：起跑晚点没关系。马拉松比赛考验的不是爆发力，而是耐力、毅力。
明华奶奶：不要想输赢。好好跑，能享受跑步的过程就行呢！ 
听到家人的争论，明华想到了自己的生涯规划，不禁陷入了沉思。
读了以上材料，你更认可哪一种态度？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。
参考答案


1．B
2．C
3．B
【解析】
1．
试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项”，这是考查学生对文本信息辨析的能力。B项，偷换概念，原文是“《左传·成公十四年》载‘君子曰：《春秋》……非圣人谁能修之’”而非左丘明。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】此类题目的题干一般是“对文章内容理解正确的一项”或者“错误的一项……”，答题时注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析，比如本题的B项，该选项源自第四段，从文本和选项的比较来看，选项偷换概念。
2．
试题分析：本题考查学生筛选和辨别信息的能力。C项，因果错误。作者在表述孔子不是史家时是从《春秋》的角度分析的，有两个方面：一是孔子著《春秋》有争议，二是《春秋》是史纲，孔子没有因《春秋》称史家，值得深思。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】此类题目的题干一般是“下列理解不符合文章意思的一项是”或者“符合文章意思的一项是……”，答题时注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析，比如本题的C项，该选项出现表因果的词语“所以”，考生应重点分析前后因果关系当不当。
3．
试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”。B项，“意在表现出其形象的复杂性和多面性”错误，作者列举“不只是好古”等内容，说明把孔子称为史家是格局太小，不是体现其形象的复杂性和多面性。。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”；然后就要到文中找到与选项有关联的文字，然后看一看文中的信息与选项是否一致，或者选项的内容与文章的信息是否一致。本题的B项主要针对文本的最后一段，文末说“如此说来，称孔子为史家还真的格局太小”，这才是列举材料的目的。