揭阳一中、潮州金中2017高三8月联考语文试题及答案(5)

4.B【解析】本题考查文言断句的能力。“前志有之”是说以前史书有记载,接着引述记载的内容,因此“之”后面应断开,排除A项;根据“此谓……也”的搭配,可排除D项;而“深入险阻”是说深入险阻之地,中间不能断开,排除C项。
5.C【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。“武库”，是指古代储藏器物的仓库。汉代置武库署，有武库令丞，掌藏兵器。本属执金吾，晋以后属卫尉，历代因之，到宋代才废。明置武库司，属兵部，清末废。也有称誉人的学识渊博，干练多能的意思。
6.D【解析】本题考查理解文言文内容的能力。“对谋反的淮南将士的亲属应施以恩德,派军队守护”错,从原文王肃引用孙权、关羽一事可知,派军队守护是想用他们作人质,以瓦解淮南将士。
7.【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。
(1) 司马迁因为遭受了宫刑的缘故,心怀怨恨,写下《史记》指责、贬低汉武帝,令人痛恨。(关键词“以”“故”“隐切”“非”各1分，大意1分)
(2)从前关羽率领荆州的士兵,在汉水边使于禁投降,于是有了北上争夺天下的志向。(关键词“昔”“降”“志”“ 状语后置”各1分，大意1分)
8．【解析】借景抒情（或寓情于景）。这两句诗上句描写了天边淡云，云边孤雁，下句描写暮色四合、残阳如血的景象，展现了一幅寥远凄清的暮秋图，抒发了词人深深的孤寂离愁。【答衬托亦可，答对仗或对偶最高给3分】(6分)
9. 【解析】⑴“饮散离亭西去”“浮生常恨飘蓬”包含着词人聚少离多、饱经漂泊的羁旅之愁。⑵“回头烟柳渐重重”“酒醒人静奈愁浓”“残灯孤枕梦”表达了词人深深的离愁别绪及别后的孤寂凄凉之情。（5分）
10（1）白头搔更短，浑欲不胜簪。
（2) 风之积也不厚，则其负大翼也无力
（3）人生如梦    一尊还酹江月
11．（1）【解析】答E给3分，答A给2分，答D给1分；答B、C不给分。（D“这其实是表示‘我’不敢忘记自己是如何从穷人堆里挣扎出来的”显得牵强；B“但后来他改变了主意”是对原文“他却大大变了样”的错误理解；C“叙事平淡”不当，小说情节跌宕起伏）
（2）【解析】第一处：傍晚的小河，绚丽的晚霞，构成了一幅意境优美的面面，为两位年轻人的出场营造了一个富有诗意的场景，同时也映衬了李爱莲这个人物的美好形象；（4分）第二处：为后面的情节作铺垫，后面写到李爱莲送嫩柳叶菜团子。（2分）
（3）【解析】①她是个学习自觉用功的人。语文课，老师因有人睡觉被气走，教室一片混乱，而她正专心致志地学习。②她是个勤劳吃苦、善良懂事的人。家里穷，她割草卖钱，维持学业；十五岁时陪父亲外面拉煤；她知道家里的困难，用心学习，不辜负父母。③她是个勇于牺牲自己、孝顺的人。父亲犯病，她不得不中断了学业，嫁给了一个有钱人以此换得父亲的医疗费。（每点2分）
（4）【解析】具体分析：第一次是在厕所发现“磨桌”烧蝉吃，是同情同学的遭遇，也为那个年代物质极度贫乏而忧心。（2分）第二次是在过节时发现李爱莲没有钱改善生活，被李爱莲感动，也为她难过，内心萌发要保护这个脆弱的女孩的念头。（2分）第三次是看到父亲走了一百八十里路为自己借书回来时的一只血脚，是对深沉的父爱的感恩。（2分）
说明效果：三次描写，丰富了“我”这个人物形象，突出了处于低层的人在困顿生活中展现的善良、朴素的品质。（2分）
12.（1）【解析】B给3分，C给2分，D给1分；答AE不给分。试题分析：此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。解答此题，可根据对文本内容的感知与理解，将选项分别带入原文进行比较分析，A项，因果关系文中无据；E项，“始终”不对，应是“改革开放后”。D项家境贫寒原文无据，其他内容正确给1分。
（2）【解析】①将中国画运用空白和墨线来区分物体的方法融入摄影，体现出中国传统绘画去粗取精、删繁就简、虚实相间、藏露结合的精华。②将传统绘画艺术如书法、篆刻、诗词等融入摄影，高扬起“中国气派”的旗帜。③在兼具各种文化元素于一体的照片上，补充中国传统绘画，有了“影画合璧”的发明与独创。（每点2分）
（3）【解析】①突出陈复礼虽年近八十仍创新精神不减，其作品具有高境界、大气派和全方位体现生活的特点；②体现了陈复礼作为艺术大师的人格，学识和艺术素养的魅力；③开头引用摄影界的集体评价，客观真实突出其地位与影响。（每点2分，其他答案言之有理即可）
（4）【解析】①具有天然的艺术禀赋，醉心丹青，诵读古籍，从小就受到传统文化的熏陶和民间艺术的影响；②受到了台湾摄影家郎静山的摄影作品的启发，感受到摄影也可以如此富有画意，便开始对摄影着迷；③热爱国家和人民，作品艺术地再现了时代的变迁和社会的进步；④人生阅历丰富，视野开阔，因而能获得永不枯竭的创作素材；⑤具有艺术创新的自觉精神，终生矢志不移追求艺术的新境界、高格调。（每点2分，答满4点得8分）
13. C【解析】（目不窥园——形容专心致志的苦学精神。目不转睛——眼珠一转不转。形容注意力集中，看得出神。目不斜视——眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。）
14. A【解析】（B项，语序不当，“大量”不能修饰“成功”，应将“大量”放在“提取”后；C项，否定不当，“避免”与“不再”连用导致表意错误；D项，结构混乱。“借口……为名”杂糅，可表述为“借口……”或“以……为名”。）
15. B【解析】（家长给予孩子教育，首先应该是⑤“了解孩子”，①③④是了解孩子的相关信息，⑥②句是结果。）
16. 【解析】①开始出售能够防引力波辐射的产品;②引力波辐射真的对人体有害吗;③根本不需要防护。(①③点各2分，②点1分。)
17. 【解析】介绍：这是一幅标题为“解决问题”的漫画。（1分）画面左下角是一个内有“问题”二字的大大的没有盖子的黑色窨井；右边有一个人手拿小小的窨井盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！”（3分）
寓意：讽刺（批判）了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题（或“不负责任”“敷衍塞责”等）的人或行为。（2分，少一处加点词扣1分）或：讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，妄图遮掩隐瞒的行为。（2分，少一处加点词扣1分）
18.【简要审题】
这是一篇“任务驱动型”材料作文。具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。
1.目的针对性
某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好，而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。这其实是一场正方的辩论。
2.角色定位性
写好“任务驱动型”材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。不过，本文较好定位：要么选正方，要么选反方。