四川省彭州中学2012年高一3月月考语文试题答案(2)

13、两诗的最主要表现手法各是什么？简要分析。（4分）
                                                                           
                                                                           
（二）阅读下文，完成14~17题。（共16分）
秋 声 赋
欧阳修
欧阳子夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，钅从钅从铮铮，金铁皆鸣。又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。” 
余曰：“噫嘻，悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也；其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗洌，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号奋发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。 
“夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。 
“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！” 
童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。 
14、下列加点词语的解释，错误的一项是（　　）3分
A.盖夫秋之为状也             （情状）
B.有动于中                      （内心）
C.必摇其精                      （摇落，损耗）
D.亦何恨乎秋声                （遗憾）
15、下列每组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（  ）3分
 A.悚然而听之                 忽奔腾而砰湃
 B.万事劳其形                 而况思其力之所不及
 C.天之于物                    其触于物也
 D.淅沥以萧飒                 丰草绿缛而争茂
16、下列选项对文段的论述错误的一项是（     ）
A.本文在文体上属文赋，既有骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句，又呈现出活泼流动的散体倾向。
B.文章既承袭了写秋天肃杀萧条的传统，又烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，使文章在立意上有所创新。
C.文章对秋状的描绘，是为了烘托秋声“凄凄切切，呼号愤发”。
D.作者采用了排比、对偶、对比、双关等多种修辞手法，极力渲染秋气对自然界万物的摧残。
17、翻译下列句子。
（1）此秋声也。胡为而来哉？
译文：_________________________________________________
（2）其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。
译文：_________________________________________________
（三）阅读下面的文字，完成18—20题。（共16分）
秋 天（有删节）
李 广 田
生活，总是这样散文似地过去了。虽然在那早春时节，有如初恋者的心情一样，也曾经有过所谓“狂飙突起”，但过此以往，船便永浮在了缓流上。夏天是最平常的季候，人看了那绿得黝黑的树林，甚至那红得像再嫁娘的嘴唇似的花朵，不是就要感到了生命之饱满吗？这样饱满无异于“完结”，人不会对它默默地凝视，也不会对它有所沉思了。
　　我不愿意说秋天是走向“死”的路，宁可以把“死路”加给夏天；而秋天，甚至连那被人骂为黑暗的冬天，又何尝不是走向“生”的路呢。我将说那落叶是为生而落，而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液。而它们的沉着的力，它们的为了将来，为了生命而表现出来的，又使我感到了什么呢？
但是比较起冬天来呢，我却又偏爱了秋。也许因为那枝头的几片黄叶，或是那篱畔的几朵残花，在那些上边，是比较冬天更显示了生命；不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧。一只黄叶，一片残英，那在联系着过去与将来吧，它们将更使人凝视，更使人沉思，更使人怀想及希冀一些关于生活的事吧。
人生是走在道上，希望是道上的灯塔，但是，在背后推着前进，或者说那常常在背后给人以鞭策的是什么呢？于此，让我们来看看这秋天吧！实在的，不知不觉地就来到秋天了，红的花已经变成了紫，紫的又变成了灰，而灰的这就要飘零了，一只黄叶在树头摇摆着，你会觉到它即刻就有堕下来的危机，而当你踽踽地踏着地下的枯叶，听到那簌簌的声息，忽而又有一只落叶轻轻地滑过你的肩背飞了下来时，你将感到了什么呢？也许你只会念道，“落了！”等到你漫步到旷野，看见那连天衰草的时候，你也许只会念道，“衰了！”然而，朋友们，你也许不曾想到西风会来得这样早，而且，也不该这样凄冷吧。到此，人不能不用力的翘起了脚跟，伸长了颈项，去望一望那“道上的灯塔”。
给了人更远的希望，向前的鞭策，意识到了生之实在的，而且给人以“沉着”的力量的，是这正在凋亡着的秋。我爱秋天，我对于这荒凉的秋天有如一位多年的朋友。
18、结合原文理解下面的两句话的含义。（6分）
（1）我不愿意说秋天是走向“死”的路，宁可以把“死路”加给夏天。（3分）
（2）到此，人不能不用力的翘起了脚跟，伸长了颈项，去望一望那“道上的灯塔”。（3分）