洛阳2013年第二学期期末考试高二语文试题答案(4)

二、古代诗文阅读（36分）
（一）4．A（市：出售。）（3分）
    5．C（“做事有成”指把事情做成，有好的结果。①只是上疏，不言结果；④表明皇帝的信赖倚重，⑥表明工起敬爱兄长。）（3分）
    6．B（“没有处分他”错，原文有“止罢其判”，是说人们从轻处分他，并不是免于处分。）（3分）
    7．（1）由于长期下雨不停，王起希望宽免那些被逐斥的大臣的过错和失误，又批评鲍叔终生不忘别人的过失，以此来打消皇帝要禁铜某些人的念头。（译出大意给2分；“愿”“短”“解”三处，每译对一处给1分。）
    （2）王起入朝辞谢时，皇帝慰劳他说：“你是国家的元老，我有什么缺点，你应当把它告知我。”（译出大意给2分；“劳”、判断句、“闻”三处，每译对一处给1分。）
    参考译文：
    王起，字举之。元和末年，多次迁任中书舍人。李  叛乱，王起和王播一起上疏请求皇帝下诏让王智共讨伐李  ，最终平定了这次叛乱。升任吏部侍郎。当王播凭仆射的身份处于宰相的位置时，王起作为在吏部主铨选官吏的官员，避嫌改到兵部去做官。
    王起被任命为尚书左丞。灵武、邠、宁有很多空闲的土地，王起上奏在这里营田，以减少运送粮饷。历任河中节度使。正遇到蝗灾旱灾，粮食价格暴涨，王起下令说，各家各户可以储藏粮食三十斛，多余的拿到市上出售，否则处死。神策士兵仗着权势不服从命令，王起将他们绳之以法。从此囤积粮食的人都拿出了粮食，百姓靠这得以生存。召入朝廷任命王起为兵部尚书。凭着检校尚书右仆射的身份出任山南东道节度使。靠近汉水的地方塘坝连接，前任官吏都不修缮治理，王起到任后，先修复塘坝，和百姓订立用水法令，于是这里不再有荒年了。
    李训做宰相，他是王起的门生，想引荐王起和他共同执政，就加授王起为银青光禄大夫，再次召入朝廷以兵部尚书兼主持户部事务。李训遭祸，因王起向来厚道，人们不因李训的缘故而怪罪他，只罢免了他兼管的职务。不久加任皇太子侍读。文宗崇尚文学，爱好经书史籍。这时候，郑覃凭着经术进用，王起凭着敦厚博识显名，皇帝多次向他们询问时政。由于长期下雨不停，王起希望宽免那些被逐斥的大臣的过错和失误，又批评鲍叔终生不忘别人的过失，以此来打消皇帝要禁锢某些人的念头。不久兼任太常卿、礼仪使。皇帝在太子的笏板上题诗给他，并下诏叫人在便殿给他画像，号称“当世仲尼”，王起就是这样被皇帝宠爱和礼遇。皇帝又让他增补《五位图》，让太子了解古今的治世与乱世。
    王起治家无方，所得的俸禄赏赐都被僮仆奴婢偷走据为己有，他却贫穷得无法维持生活。皇帝听到此事后，下诏说每月从仙韶院的费用中给他增加三十万钱。议论的人说和玩臣分享钱财，是可耻的。王起依靠这种收入生活，因而没有推让。
    武宗即位，王起任章陵卤簿使、东都留守。召入朝廷任吏部尚书。皇帝担心选拔人才不能得到有才之人，特意下令让王起主持科举考试。他前后四次主持科举考试。选拔的都是知名的人，人们佩服他有鉴别之才。升任同中书门下平章事。以宿儒兼宰相之职，这是前世所罕见的。王起入朝辞谢时，皇帝慰劳他说：“你是国家的元老，我有什么缺点，你应当告知我改正。”皇帝设宴款待他并且赐给丰厚的财物。
    王起天性亲近敬爱兄长，王播去世，他哀痛悲伤超过一般的人。王起非常喜欢学习，不是休息吃饭就不停止。天下所有的书没有他不读的，一旦过目，就不会忘记。庄恪太子去世，皇帝下诏叫他作哀册文，他作的哀册词情悲伤怅恨，受到当世人称赞。
    （二）8．这首诗抒发了诗人即将离别洛阳时的留恋与感伤。（1分）首联“思不禁”直接点明诗人离开洛阳前心绪不宁、浮想联翩的情形，“巡檐背手”“重沉吟”则将作者内心情绪具体化、动作化。（2分）颔联通过对洛阳汉苑隋宫的遗迹、牵人魂魄的断续捣衣声的描写，间接表现诗人对洛阳的留恋。（2分）
    9．①拟人手法，菊花因离别在即而分外寒“瘦”，天气因离别在即而“r酿”出秋阴，移情于物，化静为动，渲染了离别在即的感伤与留恋。②借景寄情，菊花分外寒瘦，天空秋阴浓厚，哀景寄托了离别在即的感伤与留恋之情。（或：哀景衬托哀情，分外寒瘦的菊花、秋阴浓厚的天空衬托了诗人离别在即的感伤与留恋。或：情景交融，诗人因离别在即而神情黯然，菊花因深秋来临而分外寒瘦，天空因深秋来临而阴云浓密，情景水乳交融。）（每答对一点给3分，每点答对手法给1分，分析恰当给2分。）
    （三）10．（每空1分，共6分）
（1）长使英雄泪满襟    （2）而智勇多困于所溺    （3）大块假我以文章
（4）故君子必慎其独也    （5）响穷彭蠡之滨  雁阵惊寒
三、文学类文本阅读（25分）
    11．答D给3分，答B给2分；答A、C、E不给分。（A“因为送花人对奥森老爹保密，所以他无法告知送花人是谁”错误，应该是送花人要求奥森老爹保密。C原文中卡洛琳小姐所说的那个跟她一样寂寞的人是指给她买花送上的人，而不是詹姆斯。E分析错误，小说叙述属于全知视角。）
    12．①表现詹姆斯好奇的性格；②为下文写10年后詹姆斯在奥森老爹面前卖弄精明作铺垫；③使情节摇摆，詹姆斯以为送花人是杰弗里·班尼，结尾才说出是另有其人，造成小说跌宕起伏之势；④照应题目，表现玫瑰的“神秘”。（答对三点即可，每答对一点给2分。）
    13．第一问：①善良，责备自己，关心别人。她认为卡洛琳消沉自毁归因于自己，不忍心看着她这样，送玫瑰给她，希望通过玫瑰帮她找回生活的勇气和希望。②细腻，尊重别人，虑事周密。考虑到卡洛琳的感受，为了避免误会，她要求奥森老爹送玫瑰时为她保密（每答对一点给2分，每点概括准确给1分，分析恰当给1分。）
    第二问：③采用侧面描写（或间接描写、虚写），通过奥森老爹回答詹姆斯的话语来刻画这个人物。（答对给2分，其中，答对手法给1分，分析恰当给1分。）
    14．①从卡洛琳小姐方面来看：常怀感恩图报之心。卡洛琳感谢詹姆斯给她带来了玫瑰，带来了快乐，就把精美的帆船模型送给他。（或：善解人意，战胜挫折，热爱生活。卡洛琳收到玫瑰，理解了别人的好意，鼓起生活的勇气，走出被抛弃的阴影，恢复了往日的神采，昂首挺胸，回到教堂弹风琴。）
    ②从詹姆斯方面来看：对别人寄予美好的祝愿，以别人的幸福为乐。詹姆斯相信攻瑰花能重新给卡洛琳小姐生活的勇气；詹姆斯家搬走，他有些不舍，还想继续给卡洛琳送攻瑰；10年后他从奥森老爹那里了解到卡洛琳过上了幸福的生活，他为她感到高兴。（或：同情生活中遇刽不幸的人。他看到卡洛琳小姐脸色苍白，头发凌乱非常吃惊，希望神秘的玫瑰能带给她新的希望和勇气。）
    ③从奥森老爹方而来看：信守承诺。奥森老爹接受了克里斯汀·马洛的预定，无论刮风下雨都如约让詹姆斯把玫瑰送给卡洛琳；他按照送花人的要求为她保密，不放名片。（或：淳朴厚道。他让詹姆斯送的玫瑰总是花店里最好的一朵；他总是按照与克里斯汀·马洛的约定，在每个周六晚上提前包装好玫瑰，计詹姆斯去送。）