甘肃省武威市第六中学2014届高三第四次月考语文试题试卷(2)

A．群臣或数黯         数：责备
B．独汲黯与亢礼       亢礼：彼此以平等礼节相对待。    
C．愈贤黯             贤：以……为贤  
D．过大行李息曰       过：经过
5．以下句子分别编为四组，全都与汲黯秉正嫉恶、忠直敢谏有关的一组是   （    ）
①其治务在无为，引大体，不拘文法
②陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎
③宁令从谀承意，陷主于不义乎
④使黯任职居官，无以逾人
⑤守城深坚，招之不，麾之不去
⑥公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣
A．①②⑥        B．②③⑥      C．③④⑤         D．④⑤⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是                     （    ）
A．汲黯担任东海太守时，整肃官吏，治理百姓，喜好清静无为，选择好的郡丞和各曹掾史，然后放手任用，他只关注大事，不苛求细枝末节。
B．庄助认为让汲黯担任职务做官，才能未必能超越常人；但如果让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业，即使有人引诱他、苛责驱赶他，也无法改变他的耿耿忠心。
C．皇上很是尊敬和倚重汲黯，在皇上眼里，他比大将军卫青、丞相公孙弘都重要得多。只要是汲黯奏事，皇上没戴上帽子就不接见。
D．汲黯认为御史大夫张汤狡诈、奸佞，不肯为天下正事发言，一心迎合主上。劝大行令李息早加揭露。否则的话及至张汤倒台时将会与张汤一同受到惩处。
7．请把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）甚矣汲黯之戆也！（2分）
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（2）夫以大将军，有揖客反不重邪！（3分）
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（3）主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。（4分）
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（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成9—10题
夏日三首（其一）
张  耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
                      落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
8．诗人运用怎样的手法表现“清”这一环境特点的？这首诗抒发了诗人怎样的感情？（5分）
9．颈联中“邀”“纳”二字极为传神，请简要分析。（6分）                                                                                 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                           　　　　　　　　　　　　　　（三）名篇名句默写（10分）
10．补写出名篇名句中的空缺部分。
（1）                            ，六宫粉黛无颜色《长恨歌》
（2）人生亦有命 ，________________《拟行路难》
（3）________   ，  三峡星河影动摇   。《阁夜》
（4）________________   ，镜中衰鬓已先斑。《书愤》
（5）人生代代无穷已，________________《春江花月夜》
（6）小楼昨夜又东风，________________《虞美人》
（7）春水碧于天，__________《菩萨蛮》
（8）________，废池乔木，犹厌言兵。《扬州慢》
（9）________，而智勇多困于所溺。《伶官传序》
（10）苟以天下之大，                 ，是又在六国下矣。《六国论》
三、实用类文本阅读(25分)
阅读下面文字，完成11-14题。
留得青山在
吴钟麟
施蛰存教授最初留给我的印象是风趣幽默。
1957年我就读于华师大，在钱谷融教授《论文学是人学》的研讨会场，钱教授致开场白：“有位先生原有妻室，社交中又认识了某女士，他很苦恼，尽管爱她，却不敢挽着她的手臂走进社交场合。诸位，我就是那位先生，那位女士就是我的《论文学是人学》。今天，我终于把她带到大庭广众中了!”会场笑声一片。主持人是施教授，他说：“钱老师的大作很精彩，可惜我没拜读完，”我纳闷，怎么这样说?“而钱老师的开场白更精彩，讲了个三角恋爱，我相信大家一定会拿出讨论三角恋爱的热情研讨论文。开始吧!”会场像炸开了锅。这是初识风采。
我们文学社请施教授指导小说创作，他开口就一个字：“抄。”大家傻了，他还引经据典：“天下文章一大抄嘛!”大家更傻了：这不是误导吗?不仅如此，他还现身说法教我们如何抄得巧妙不露破绽：“我熟悉东欧文学，就头抄波兰，手抄罗马尼亚，脚抄匈牙利的，谁能认出!” 大家如坠云里雾里，不过颇觉有趣。他见大家目瞪口呆，话锋一转：“大家练毛笔一定写过描红，要按笔顺涂满框框，这就是我说的抄，也就是先要模仿，等摸到规律就可以创造了。我说匈牙利什么的，意思是阅读面要广，见多才识广，基础大，金字塔才高。”听罢顿觉施教授博学多才，慈祥可爱。
施教授后教我们明清文学，可他的自我介绍却让我久久不解：“我叫施蛰存，就是鲁迅鲁老夫子所骂的”洋场恶少”是也，听我的课要用批判眼光，小心中毒。”这难道也是幽默?好像又不全是，虽然校党委书记说过，教你们的是旧社会的知识分子，学问有，但意识是资产阶级的，你们要批判吸取，但施教授何以要自损形象呢?
讲《西游记》，施教授语出惊人，评猪八戒为农民典型，教室顿时沉寂。那时称工人为领导阶级，农民为同盟军，这不是丑化农民吗?施教授还摆出根据：“钉耙不是农民翻地的铁搭吗?猪八戒饭量大，农民劳动强度大肚量也大；猪八戒较笨，农民的脑筋不是没城里人转得快吗?” 周围有些骚动，有不少工农子弟。施教授提高声调：“但猪八戒最可贵的是诚朴忠厚，这也是农民兄弟的特色。”这下教室里的紧张气氛轻松了。他又补了一句： “这是我个人意见，批判对待，当心中毒。”应该说这个评析颇有见地，在那种大气候下无所顾忌地提出，体现了知识分子艺术至上的传统本色，而他为何给自己脸上抹黑呢?