辽宁省五校协作体2013高三冲刺最后一模语文试题答案(6)

五、语言文字运用

14.C
A选项“气氛”“高涨”搭配不当；B选项中途易辙；D选项语序不当“让拥有音乐梦想的任何一个普通人”应改为“让任何一个拥有音乐梦想的普通人”。
15. A（由第一句介绍马远的山水画具有善于概括、剪裁的特点可知，紧承其后的应是说明马远在山水画中对山、对水的处理，所以第一处应填③。接着由其画面简清的特点引出马远的山水画善留白，可知第二处应填①。其他四处以马远的名作《寒江独钓图》为例来说明其中“空白”的艺术效果，特别注意横线处的两个逗号，然后可确定后四处应填②⑤④⑥。）
16.
（1）砍伐者的“慈善”（或“抢救”等）
（2）第一，漫画细节清晰，构图精巧，形象鲜明。画家凭借纯熟的绘画技法通过大树根、粗斧柄与小树苗的对比，夸张地讽刺了滥伐者破坏生态环境的(或“摧残人才、毁掉有价值的事物的”)丑恶行径。对比鲜明，夸张准确，突出特点，整个画面没有一点多余的东西，所谓“一图胜千言”。
第二，漫画内容深刻，发人深思。漫画所揭示的“滥伐者”这种贪婪残暴的破坏自然环境的丑恶行径，必将使动物无家可归，使人类受到应有的惩罚。(或：漫画引发人们由自然现象联想到社会生活，激起人们对摧残人才、毁掉有价值的事物的假慈悲者的愤恨)

17．示例：(内容2分，修辞2分，句式2分)
亲情是火，只要把它掖在怀里，就能温暖我们；
亲情是水，只要把它掬在掌心，就能滋养我们；
亲情是灯，只要把它提在手中，就能指引我们。
六、作文
越炙手可热的位置，越一本万利的行业，就有越多的人竞逐，就像飞蛾绕着煤油灯飞舞。置身其中，就会不断受到骚扰。不同的光，吸引不同的人。不愿与飞蛾共舞，受其奴役，就要自觅光源，找个安静怡人的角落，点燃自己的蜡烛。也许不能大放光彩，但毕竟是个干净、明亮，自己挣来的。
    这则材料的主体自然是先知，此外有飞蛾，有较亮的煤油灯，有光线暗淡的烛光。
    从先知的角度看，他之所以弃较亮的煤油灯而使用光线暗淡的蜡烛，是因为他不愿放弃自己坚守的一种操守，一种追求，那一盏微弱的烛光就是他的人生追求。从这个角度出发，文章的立意同执着、信念、坚守等话题如出一辙，只是侧重点应该放在对一种心灵纯净、灵魂自由坚守上更加贴题。
    飞蛾的角度。它是作为干扰先知的对立面出现的，应该是世俗的载体，是一种诱惑人们心灵走向崇高反面的力量。先知对付的方式是任他追逐他的所好，不为诱惑所动。从这个角度出发，文章的立意可以是人与人的追求是不同的，世俗之人有他们的快乐，高尚之人有自己的准则，这就是世界多样性的写照。我们不可以改变世界，当我们可以独守心灵的净土。
    灯光的角度。灯光本身并没有错对之分，区别在于人们对它的感受和好恶不同而已。光彩熠熠固然美丽，光线微弱未必不好，关键是在什么外在条件下去审视。先知对灼灼之光并不偏爱，因为它过于热闹；而飞蛾对灼灼之光情有独钟，因为那是他的追求。从这个角度出发，文章的立意仍然可以回到人们，回到人们对生活的追求，回到人们的生活观，甚至是人生观的分析判断上来。