2015北京海淀区高三期中考试语文试题及答案(4)
C．第⑥段中写昙花“徐徐地开开开”，三个“开”字连用，生动地展现了昙花努力、持
续开放的生命姿态。
D．作者回忆美索不达米亚女孩拾花而嗅、北京女孩捡落花来闻的情景，体悟到人类对
美的追求具有普遍性。
E．作者结合自己的亲身经历，将对美的独到理解和对生命的深刻感悟娓娓道来，给人
以自然亲切之感。
19作者为什么说“花是一种竞争力”？请根据文章内容加以概括。（6分）
20作者感慨：“一个大官能够跟乞丐对视，真了不起！”请根据文意说说“真了不起”的
含义。（4分）
21请结合文本，并联系现实生活或阅读积累，谈谈你对文章结尾处画线句中“始终以美为
生命最高的追求”的感悟。（200字左右）（12分）
六、本大题共2小题．共60分。
22．微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
（D诗歌《思子》中“落叶打窗风似雨，孤灯背壁夜如年”两句极富画面感，请你将这
幅画面描绘出来。要求想象合理，形象生动。
②读了诗歌《思子》，请你代儿子吴改过给他父亲吴敬夫写一封家书（可写诗歌）。要
求内容具体，感情真挚。
③传统观念中，“孝顺”是指“孝敬父母、顺从父母”，请你对此观点发表自己的看法。
要求观点明确，有理有据。
23作文（50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之
国蒙，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们
有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；夸天，我们这样表达自己的心声：
“谁的青春不迷茫／我的青春我做主／再不疯狂就老了……”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限
（诗歌除外）。不少于700字。
海淀区高三年级第一学期期中练习答案
语 文
2014.11
一、本大题共7小题，共29分。
1．(2分)B
2．(3分)D
3．(3分)B
4．(3分)A
5．(3分)D
6. ①(3分) B ②(2分)C ③(2分)C
④(3分)甲：烟笼寒水月笼沙 乙：别时茫茫江浸月 丙：恰似一江春水向东流
要求：书写工整，笔画不清按错别字算。每句1分，错一字该句便不得分。
7. (5分)
①再而衰 ②彼竭我盈 ③此后汉所以倾颓也 ④能谤讥于市朝 ⑤闻寡人之耳者
要求：书写工整，笔画不清按错别字算。每句1分，错一字该句不得分。
二、本大题共5小题，15分。
8.(3分)C
9.(3分)D
10.(3分)C
11.(3分)D
12.(3分)写对1个成语得1分，从不同角度写出3个意思恰当的成语即可得3分。词义表达重复的只得1分。例：
临事处理的态度方面：临危不乱( 处变不惊)、从容不迫(镇定自若、处之泰然) 、胸有成竹、举重若轻、智勇兼备……
劝止邢隆的策略、才能方面：口齿伶俐(三寸之舌、对答如流、慧心妙舌、辩才无碍)……
解郡县之厄的人格方面：敢作敢当、当仁不让……
三、本大题共2小题，共11分。
13.(5分)
盖竹之体/瘦劲孤高/枝枝傲雪/节节干霄/有似乎士君子//豪气凌云/不为俗屈/故板桥画竹/不特为竹写神/亦为竹写生/瘦劲孤高/是其神也
画对2处得1分，可断可不断的不扣分，画错2处扣1分，扣完5分为止。
译文：画竹的方法，不必崇尚、拘泥于已有的格局，关键是领悟其精神，这就是梅道人（吴镇，字仲圭，号梅花道人，元代嘉兴人）能够超越上品佳作的原因所在。竹子的体态，瘦硬有力特立高耸，枝枝凌雪傲立，节节挺拔高入云霄，有如士人君子般豪气凌云、不被俗世所压服的品格。所以我画竹，不只为竹子绘神，也为竹子注入生气。瘦硬有力，这是它的神态；豪迈凌云，这是它的本性；依靠于石头，却又不受石头的限制，这是它的节操；竹子形貌衰败，然而不失刚直的气概，这是它的品性。
14.(6分)①(3分)D ②(3分)C
四、本大题共3小题，共9分。
15.(3分)A
16.(3分)D
17.(3分)“认字”可从汉字中体会到民族智慧。如答“汉字中蕴含着民族智慧”，得2分；如答“认识了这个‘进’字，我们就能很好地理解古人积极进取的精神品质”可得2分。
五、本大题共4小题，共26分。
18.(4分)A D 每个选项2分。
19. (6分) (1)花的美，是一种吸引力；(2)在艰难的生存竞争中，花具有极强的生存力；(3)在延续生命的过程中，花以灿烂的姿态活出生命的极限，彰显出强大的生命力；（4）花惹人怜爱、尊重，能把生命变成一种崇高的状态，富有感染力（震撼力）。
每点2分，答出任意三点即可得满分。
20. (4分) 作者认为大官与乞丐对视的细节，体现出他对生命怜惜、尊重的态度（2分），大官的生命也因此处于比较崇高的状态（1分），作者称赞这一细节“真了不起”，包含了对这一美的动作的赞美之情（1分）。意思对即可。
21. (12分)要点：结合文本解说句子2分，有明确的感悟点2分，联系现实或阅读积累具体恰当2分，分析合理4分，语言2分。
文本解说示例：美，是在艰难中生存、灿烂绽放；美，包含了对生命的怜惜、尊重，一个生命或是族群以美为追求目标，会让自己走向崇高。
六、本大题共2小题，共60分。
22．(10分)
（1）符合题目要求，以6分为基准分向上浮动。
（2）超过字数不扣分。
23．(50分)
作文评分参考
| 类别 | 评分要求 | 评分说明 |
|
一类卷 （42—50分） |
符合题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 |
以42分为基准分，向上浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得46分以上。 |
|
二类卷 （33—41分） |
符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 |
以33分为基准分，向上浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得37分以上。 |
|
三类卷 （25—32分） |
基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 |
以25分为基准分，向上浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得29分以上。 |
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四类卷 （24—0分） |
偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 |
以24分为基准分，向下浮动。 |
