霍松林先生的教学与研究 阅读答案(2)

（摘编自张新科《霍松林：“唐音”永存》）
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．霍松林先生一生经历平淡而成就非凡，他教书生涯长达70多年，大多数的时间都在陕西师范大学度过，但他桃李满天下，且著作等身。
B．霍先生在学术上有创始之功。20世纪50年代初，霍先生接手的中文学科文艺学新课，无教材、无参考资料，但他克服困难，编写了教材。
C．霍先生教学强调基础。他要求学生背诵一定数量的诗文名篇、精读古典名著，而先生本人上课时更是对古文、诗、词边背边讲。
D．霍松林先生为培养人才倾尽心血，被同仁誉为“关西孔子”“海内儒宗”，他所教的学生被学界称为“霍家军”。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）
A．我国最早的一部文艺理论教材，26万字的《文艺学概论》就是由霍松林先生编写的，该教材力图用辩证唯物主义的观点和方法编写。
B．霍松林先生在全国首届唐诗讨论会上致辞时说，我们这次唐诗讨论会在“唐代以来也是第一次”，这种非凡的气势使与会者深受鼓舞。
C．霍先生著述众多，除自己撰写以外，还整理了大量古代文艺理论著作，主编《中国古代文论名篇详注》《控文论名篇详注》《中国诗论史》等
D．1982年，在全国首届唐诗讨论会上，程千帆先生给霍松林先生题写斋榜“唐音阁”，使得“唐音”走遍全国，走向世界。
E．奖掖后辈的“霍松林国学奖学金”资金来源于2014年霍先生被授予“陕西师范大学杰出贡献奖”时，得到的100万元人民币奖励。
9．霍松林先生在学术研究方面有哪些成功经验值得我们学习？请结合材料，谈谈你的理解。（4分）

参考答案
7．D
8．AD
9．①教学和研究相结合。（或：研究为教学服务。）强调“所谓研究，其实是备课”。
  ②放宽研究视野，注意研究方法。强调“断代”研究不能用“断代”的研究方法。
  ③强调学术创新。“若无新变，不能代雄”，《盛唐文学的文化透视》开辟了盛唐文学研究的新领域。
  ④注重扎实的理论基础。霍先生的研究，建立在他雄厚的文艺理论基础之上。
  ⑤注重广泛的学术交流。主持召开首届全国唐诗讨论会。
  ⑥坚持不懈。像霍先生那样晚年仍笔耕不辍。
（以上几点涉及学术方法、学术态度、学术素养等几个方面。每点1分，答出四点即可给满分）