高考网 > 艺术高考 > 高水平运动员 >

海南大学2014年高水平运动员(足球)专项测试内容与评分标准

2013-12-30 17:16:59

海南大学2014年高水平运动员(足球)专项测试内容与评分标准

一、测试指标及所占比例

类  别 身体素质 基本技术 实战能力
指  标 30米跑 传准
20米运射
技术能力、战术能力
心理素质、比赛作风
分值 20 30 50
二、测试方法与评分标准
(一)30米跑
     测试方法:测试者在起点采用站立式起跑。每人二次机会。成绩得分见定量评分表1。
 (二)传准
1、测试方法:从起点线向场内垂直向前,分别以20米、25米、30米处为圆心,分别以半径0.5米、1米、1.5米、2米和2.5米画五个同心圆为传准目标。考生向各个目标传球2次,脚法不限。
海南大学2014年高水平运动员(足球)专项测试内容与评分标准
2、成绩评定:
 20米处的目标分值:由外向内分别为:1分、2分、3分、4分、5分;
 25米处的目标分值:由外向内分别为:2分、3分、4分、5分、6分;
 30米处的目标分值:由外向内分别为:3分、4分、5分、6分、7分。
 三个目标共六次传准得分总和为个人总成绩,成绩得分见定量评分表1。
 (三)20米运球射门
   1、测试方法:以罚球区线的中点心点为界,垂直向场内延伸20米处画一条6米长的线为起点线,从起点线处运球绕过8根杆后起脚射门。
海南大学2014年高水平运动员(足球)专项测试内容与评分标准2
    2、成绩评定:球放在起始线上,球动开表,运球者运球依次绕过所有标志杆后射门,在球越过球门线瞬间停表。球没有进入球门无成绩(包括球打在球门立柱和横梁上);漏过标志杆无成绩。每人测2次,取最好一次成绩为最后成绩。成绩得分见定量评分表1。
 
(四)实战能力
    1、测试方法:根据考生人数,将考生分为不同的组(队),分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。
     2、成绩评定:由3~5名考评员根据评分标准对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。去掉最高与最低分后,取平均分为最后得分。
等级 A B C D
分值 8.6-10 7.6-8.5 6-7.5 5.9以下
能力要求 战术能力强,意识好,技术动作规范,运用正确,作风顽强、心理状态稳定。 战术能力较好,意识较好,技术动作规范,运用基本正确,作风顽强、心理状态稳定。 战术能力一般,意识一般,技术动作基本规范,运用基本正确,作风顽强、心理状态较稳定。 战术能力一般,意识一般,技术动作不规范,运用不够正确,作风不顽强、心理状态不稳定。
    3、注意事项:所有考生只能穿胶鞋或胶钉足球鞋。
 
守门员部分
一、测试指标及所占比例
类  别 身体素质 基本技术 实战能力
指  标 立定三级跳 掷远与踢远
扑接球
技术能力、战术能力
心理素质、比赛作风
分值 20 30 50
 
二、测试方法与评分标准
 (一)立定三级跳
      1、测试方法:与田径运动中三级跳远动作相似,但没有助跑,从原地开始起跳。
      2、成绩评定:每人两次机会,取最好成绩。成绩得分见定量评分表2。
 
(二)掷远与踢远
    1、测试方法:在罚球区线上截取横宽15米为测试场地的宽度,在横线的两个端点分别向场内划两条与边线平行的直线,并标出距离数,此两条线的纵长为60米以上。先采用手掷远,然后用脚发球踢远。
海南大学2014年高水平运动员(足球)专项测试内容与评分标准3
    2、成绩评定:每人用手发球掷远二次,用脚发球踢远(采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限)二次。手发球和脚发球各取其中最好一次成绩相加作为考生最后成绩。成绩得分见定量评分表2.
 
(三)扑接球
    1、测试方法:考生守门,扑接从位于罚球区线外射来的10个球。由3~5个考评员对其技术技能进行评定。
等级 A B C D
分值 8.6-10 7.6-8.5 6-7.5 5.9以下
能力要求 技术动作规范,动作运用合理,选位意识好,身体移动快、协调。 技术动作规范,动作运用较合理,选位意识较好,身体移动快、协调。 技术动作基本规范,动作运用较合理,选位意识基本合理,身体移动较快、较协调。 技术动作不规范,动作运用不合理,选位意识差,身体移动较慢、不太协调。
    2、成绩评定:由3~5名考评员根据评分标准进行评定。去掉最高与最低分后,取平均分为最后得分。成绩优者名次列前。
 

热门推荐
猜你喜欢