河南师范大学专业介绍(4)
该院师资力量雄厚，其中正、副教授48人，硕士生导师47人。专业教师中95%以上拥有硕士学位，70%以上拥有博士学位，同时该院还聘请李学勤、南炳文、彭林、董正华、王家范、王铁铮、王天有、徐蓝、李工真、侯建新等全国知名学者为兼职教授，具有一支高学历、高职称、高水平、年富力强、团结务实、勇于创新的师资队伍。
该院近年来致力于加强与国内外著名高校与研究机构的学术交流与合作，并建立了经常性的联系，先后邀请50多位国内外著名专家学者来学院讲学交流。学院于2005年8月成功举办了“中韩文化交流国际学术研讨会”，并与韩国岭南大学建立了长期学生交流培养机制。
该院先后有1门课程被评为国家级精品视频公开课程、2门课程被评为省级精品视频公开课程，4门课程被评为省、校级优秀课程；1人被评为“河南省高等学校教学名师”；获曾宪梓教师奖和省、校级教学优秀成果奖16项；主持或完成国家社科基金项目7项，省部级科研项目30余项，地厅级科研项目100余项；获省部级以上科研奖励10余项；出版专著、教材、工具书等100余部；在《历史研究》、《世界历史》等学术刊物上公开发表学术论文1000余篇，其中被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等院校文科学报文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》等刊物转载或摘登300余篇。
历史学专业（师范类，四年制本科）
该专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型人才。该专业是河南省高校特色专业，师资力量雄厚，教师队伍中80%的教师具有博士学位，80%的教师具有高级职称。近5年来，该专业教师承担省部级以上科研项目20余项，出版专著30余部，发表高质量论文400余篇。该专业学生在各种师范生技能大赛中屡创佳绩，在第一、二、三届全国高等师范院校历史教育专业本科生教学技能竞赛中均获得一、二等奖，在河南省师范生教学技能大赛中连续五年获得学科一等奖第一名。近年来学生考取硕士研究生的比率达40%以上，毕业生就业率在95%以上。该专业在全国大学历史专业排名中一直处于较好的名次，在国内学术界具有一定的影响力。
开设的主干课程有：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史等。
世界史专业（非师范类，四年制本科）
该专业培养具有世界史专业特长和熟练掌握相关外语技能，具备比较系统的外国历史知识，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企事业单位或领域从事外国历史研究、教学和实际工作的历史学科复合型人才。该专业拥有一支学历高、教学科研能力强的师资队伍，80%以上教师具有博士学位，在世界史研究领域多有建树，业已形成严谨求实、开拓进取的学风，在省内外有较大影响。
开设的主干课程有：世界通史、世界史通论、中国通史、英文原版教材阅读指导、外文历史文选阅读指导、外文历史文献选读、史学概论等。
人力资源管理专业（非师范类，四年制本科）
该专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能够在营利性和非营利性组织从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。该专业拥有一支学缘结构合理、富有活力和开拓创新精神的师资队伍，专业教师100%具有硕士以上学历，50%为海归硕士。该专业适应国家人才强国的战略要求，强调员工能力发展，注重教学改革，提倡科研带动教学，形成了理论教学与社会实践并重的专业特色，毕业生深受社会欢迎。
开设的主干课程有：组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪酬与福利、培训与人力资源开发等。
文化产业管理专业（非师范类，四年制本科）
该专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识，文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复合型人才。该专业拥有一支学历层次高、创新意识强的师资队伍，教师80%以上具有博士学位，学缘结构合理，学科交叉性强，在文化产业研究领域业已取得丰硕成绩。
开设的主干课程有：文化产业管理概论、文化产业经济学、中国文化史、文化资源概论、公共事业管理、大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、动漫与数字产业经营管理、影视产业经营管理、文化经纪理论与实务、文化产业政策与法规、现代服务业管理、文化商务英语等。
计算机与信息工程学院、软件学院
计算机与信息工程学院始建于1984年，是河南省最早成立的计算机类院系之一，目前有计算机科学与技术、通信工程、网络工程、物联网工程4个专业；有计算机应用和人工智能2个研究所；有智能信息处理、微机原理、多媒体、计算机网络、动漫设计、电子技术基础、卫星通信、云服务平台等26个实验室。拥有计算机科学与技术专业一级硕士点，该一级硕士点包括计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统与结构3个硕士点；拥有计算机技术和软件工程2个工程硕士点；拥有计算机课程教学论硕士点；拥有“智慧商务与物联网技术”河南省工程实验室、“计算智能与数据挖掘”河南省高校工程中心和“智能信息处理”新乡市重点实验室。计算机科学与技术专业为省级专业综合改革试点专业；通信工程专业为省级专业综合改革试点专业，也是省级“工程教育人才培养模式改革试点专业”；计算机科学与技术学科为省一级重点学科，软件工程学科为省级重点学科，计算机实验教学中心为省级计算机实验教学示范中心。学院建有大学生课外科技创新基地，近五年学生获国家级、省部级以上奖励270余项。近年本科毕业生考取研究生的比例均在30%以上。由于学院大学生科技创新成绩突出，2011年12月6日省委书记卢展工莅临我院考察指导工作。
我院为全国计算机等级考试410071考点、全国计算机软件专业技术资格和水平考试考点、全国信息技术人才培训基地。
软件学院是河南省示范性软件职业技术学院之一，现挂靠在计算机与信息工程学院。目前，该院本科专业有计算机科学与技术专业（软件开发Java方向、软件开发.Net方向和网络工程方向）。
学院师资力量雄厚，现拥有教职工112人，其中硕士生导师43人，教授、副教授65人，具有博士、硕士学位97人，留学及归国人员9人。学院学术气氛浓厚，积极开展对外学术交流，先后与德国、美国、英国、加拿大、日本等国家的多所大学建立了较为密切的协作研究与学术交流关系。
计算机科学与技术专业(师范类，四年制本科)
该专业旨在培养掌握计算机科学的基本理论与方法，具有较强的计算机软硬件研究与开发、计算机网络技术、嵌入式系统开发的能力，从事教育与应用研究的、具有较高综合素质的专门人才。
开设的主干课程有：高等数学、线性代数、程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、微机原理、计算机组成原理、计算机网络、多媒体技术、计算机组装与维修、软件工程、人工智能、算法设计与分析、计算机图形学、单片机原理及应用等。
通信工程专业(非师范类，四年制本科)
该专业是一个面向信息社会的综合应用专业。旨在培养具有良好素质，并具备通信技术、通信系统和计算机通信网络等方面专业知识的综合型人才。
开设的主干课程有：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路分析、通信原理、微波技术、信号与系统、数字信号处理、光纤通信、电磁学、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、计算机网络、多媒体技术、微机原理等。
网络工程专业(非师范类，四年制本科)
该专业旨在培养适应现代社会急需的、具备从事网络规划和组网设计、网络工程设计和建设、网络运行维护及管理、网络安全防护和性能分析等工作的专门人才。
开设的主干课程有：电路原理、数字逻辑电路、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络、数据通信原理、网络协议分析、网络信息安全、算法分析与设计、网络数据库系统及应用。
物联网工程专业(非师范类，四年制本科)
该专业面向现代计算机信息处理技术，是一个融合了通信技术、网络技术与现代电子技术的综合性学科，旨在培养从事物联网领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高等工程技术人才。
开设的主干课程有：模拟电子技术、数字逻辑与系统、程序设计、计算机网络、数据库原理、数字信号处理、TCP/IP网络与协议、嵌入式系统、物联网体系与标准、无线传感器网络技术、物联网感知技术、ZigBee网络原理与应用、射频技术与应用、物联网系统综合设计等。
计算机科学与技术专业（软件开发Java方向）(非师范类，四年制本科)
该方向培养具备扎实的计算机科学理论基础、熟练掌握计算机算法与程序设计的实现，熟练掌握在主流开发平台Java体系结构下应用程序开发的专业人才。强调应用计算机算法解决相关领域的实际问题，能够构建高效的应用程序及相关解决方案并进行有效的方案实施。能在IT行业及其他企事业单位从事应用程序开发、数据库设计、系统分析与设计等工作。
开设的主干课程有：高等数学、大学英语、计算机组成原理、计算机网络技术、操作系统、编译原理 、数据结构、软件工程、软件测试技术、数据库原理、Java程序设计、J2EE应用开发、高级数据库技术、中间件技术、毕业设计及综合实训等。
计算机科学与技术专业（软件开发.NET方向）(非师范类，四年制本科)
该方向培养具备扎实的计算机科学理论基础，熟练掌握软件项目的设计与开发流程，能够熟练使用C# 语言及.NET框架进行应用程序设计开发的专业人才。修完规定的学分后，能够胜任IT行业及其他企事业单位应用程序开发、数据库设计、系统分析与设计等工作。
开设的主干课程有：高等数学、大学英语、计算机组成原理、计算机网络技术、操作系统、编译原理 、数据结构、软件工程、软件测试技术、数据库原理、.NET程序设计、C# 程序设计、高级数据库技术、中间件技术、毕业设计及综合实训等。
教育学院
河南师范大学教育与教师发展学院的前身是平原师范学院教育逻辑教研室，其历史可追溯到1953年。1985年改名为河南师范大学教育系，2005年更名为河南师范大学教育科学学院，2012年合并组建教育与教师发展学院。拥有国家级实验教学示范中心《教师教育实验教学中心》、教育部全国信息技术应用培训基地、河南省高等学校教师教学技能训练中心、河南省高等学校教育信息工程技术研究中心、河南省教育信息化质量监控与评价中心、河南省高中校长培训基地和河南省教育督导培训基地。河南省教育学会教育管理专业委员会、河南省教育学会教育法律与政策研究专业委员会、河南省心理学会普通心理与实验心理学分会挂靠在该学院。
学院现拥有教育学硕士学位授权一级学科点和教育学原理、教育经济与管理、课程与教学论、教育技术学、小学教育、学前教育、教育硕士（教育管理）等二级硕士学位授权点。开设公共事业管理（师范类）、心理学、教育学、学前教育学、教育技术学、小学教育、数字媒体技术等7个全日制本科专业，并设有教育管理、心理学本科函授专业和自学考试“小学教育”本科和专科专业。近年来，学院十分重视学科、专业与课程的建设。教育经济与管理为河南省重点学科，公共事业管理（师范类）专业为河南省特色专业，《河南省幼儿教师卓越化培育工程》获得教育部卓越教师培养计划改革项目立项。学院现已拥有1门国家级教师教育精品资源共享课程、1门省级教师教育精品资源共享课程、1门省级精品课程、2门省级精品资源共享课程。近年来许多应届本科毕业生考取北京大学、北京师范大学、华东师范大学、华中科技大学、厦门大学等国内著名高校的研究生，毕业生深受社会各界好评。就业率稳定在90%以上，大学生英语四、六级通过率稳居学校前列，多次成功举办全校性的大型活动、校内外心理咨询活动，并在学校举办的各项竞技活动中取得了优异的成绩。
学院现有教职员工90余人，其中教授和副教授48人，讲师30人，副教授以上职称比例为52.17%，博士和在读博士33人，硕士45人，硕士、博士比例达84.78%。在教育科学研究方面，近年来，学院在公开刊物上发表学术论文1000多篇，出版各类教材、学术著作80余部。主持国家级、省部级、厅局级科研课题300余项，获得省部级、厅局级科研成果奖200余项。教育与教师发展学院图书资料阅览室藏书3万余册，订阅专业期刊200余种。学院先后投资1000多万元加强学科建设，购置了远程视频教学系统、眼动仪、脑电事件相关电位系统、录播系统、虚拟教学训练系统和学前教育教具等实验教学仪器设备，建成了心理与教育基础实验室、儿童行为观察实验室、认知与教学实验室、阅读与眼动实验室、脑电事件相关电位系统实验室、教育与心理测评实验室、心理健康教育实验室、现代教育技术实验室、多媒体教学软件开发实验室、非线性编辑实验室、教育电视节目制作实验室、师范生微格教学实验室等20多个功能先进国内一流的实验室，为开展教学科研和人才培养奠定了坚实基础。
学院一贯重视对外学术交流与合作，相继邀请中央教育科学研究所、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、南京师范大学等单位数十位权威博士生导师来我校讲学，并与香港中文大学、美国佩丁大学、日本三重大学等高等学校建立了经常性的学术交流机制。
在做好教育教学、人才培养、科学研究工作的同时，学院面向社会，面向基础教育各个领域，加大工作力度，拓展服务空间，积极开展各类教育服务工作，初步建立了职前教育、职中培养和职后培训体系，教师教育特色日益凸现。目前，学院承担中小学校长、生命与安全教育教师、中小学班主任、幼儿教师等四个学科的教育部、财政部国培计划项目和省内外相关地市的小学骨干教师培训、教育系统培训者培训、小学全科教师培训、中小学校长任职资格培训、教育督导员培训、小学生活教师培训、班主任培训等地方培训项目，实现了中小学校长、教师、班主任、幼儿教师、地方教育督导人员等培训领域和项目的全覆盖，在服务地方基础教育发展方面做了大量的开创性工作，加强了高等学校与地方教育行政部门、中小学、幼儿园的联系，取得了突出的成绩。
学院先后获得了校级“先进集体”、“先进党总支”、“三育人先进集体”、“文明单位”、“工会工作先进集体”和“安全工作先进集体”、河南省先进基层党组织荣誉称号。
公共事业管理专业 (师范类，四年制本科)
该专业培养具有扎实的管理学和教育科学知识以及相应的教学和管理能力，能在各级各类学校、教育管理部门、教育集团、成人教育机构从事教育行政管理、教学及其相关研究，能在其他社会教育机构、教育中介与咨询机构、社区及企事业单位等部门从事人力资源管理与培训、教育策划等工作的高级专业教育管理人才。
开设的主要课程有：管理学原理、教育行政学、学校管理学、教育经济学、教育督导学、人力资源开发与管理、教育政策学、教育法学、组织行为学、教育评价学、学校管理心理学、教育心理学、教育科学研究方法等。
心理学专业 (师范类，四年制本科)
本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。
开设的主要课程有：人体解剖生理学、普通心理学Ⅰ、普通心理学Ⅱ、实验心理学Ⅰ、实验心理学Ⅱ、生理心理学、发展心理学、人格心理学、心理学统计Ⅰ、心理学统计Ⅱ、认知心理学、心理学研究方法、心理测量学、心理学史、社会心理学、教育心理学、心理学教学法、心理健康教育概论、心理咨询与治疗等。
教育学专业 (师范类，四年制本科)
本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养、广阔的教育理论视野、较强教育研究能力和实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。
开设的主要课程有：普通心理学、教育心理学、教育原理、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、教育哲学、教育文化学、家庭教育学、教育评价学、教育科研方法、教师专业发展评价、中国教育史、外国教育史等。
学前教育专业 (师范类，四年制本科)
本专业旨在培养坚持党的教育方针，具有丰富的学前教育理论知识、广阔的学前教育理论视野、较高的综合文化素质，掌握学前教育工作规范和基本理论，钢琴、舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟，自主、合作、探究能力较强的学前教育专业教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的学前教育教学和研究人才。
开设的主要课程有：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童卫生与健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、幼儿园课程论、学前儿童游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育评价学等。
教育技术学专业（师范类，四年制本科）
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
开设的主要课程有：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、教育传播学、多媒体课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、远程教育应用、信息技术教育应用、信息技术课程教学论等。
数字媒体技术专业（非师范类，四年制本科）
本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用的高级复合型人才。
开设的主要课程有：数字媒体技术概论、Web应用技术基础、三维动画建模与制作、视觉文化与媒体素养、计算机游戏设计、计算机图形学、用户界面设计、虚拟现实技术、动漫设计、电视节目策划与编导、网络应用系统设计等。
小学教育专业（师范类，四年制本科）
以教学专业化为办学特色，追求深厚的学科素养、高尚的人文情怀、高超的教学与研究能力，培养学科基础扎实、教学技能熟练、师德优良高尚的小学各学科优秀师资、富有组织领导热情与才华的教育管理人员、富有深厚教育学心理学学术修养的优秀小学教育研究人员。
开设的主要课程有：教育概论、小学教育学、小学心理学、教学论、教育心理学、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学、文学概论、初等数论、英语口语等。
美术学院
美术学院前身为建于1986年的河南师范大学艺术系。现有美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、绘画五个本科专业，有美术学、学科教学论（美术）和艺术硕士三个硕士学位授权点，并设有在职教育硕士、研究课程进修班等不同层次的学位教育。美术学为省级特色专业、校级重点学科。设有河南省委宣传部命名的河南省传统文化产业研究基地。学院现有全日制本科生1136人，研究生125人，成人教育本科生27人。有近一万平米的教学楼、美术馆、收藏馆及6个实验工作室。学院现有教职工61人，专任教师48人，其中教授5人，副教授22人，讲师15人，助教6人，博士6人，硕士29人，师资队伍结构合理。教师在各类学术刊物上发表论文、作品600余篇（幅）；出版专著、教材、作品集40余部；承担省级以上科研项目近20项；获国家、省部级奖励20余次；400余件绘画、设计作品入选国内外大型展览；数十件作品先后被国际奥委会、中国美术馆和其它机构收藏。
美术学院教风、学风端正，本科毕业生考研率在河南省同类院校中名列前茅。全体师生开拓创新，勤奋敬业，为学院未来发展打下了坚实的基础。是河南省培养中、高级美术教育人才、美术创作人才、艺术设计人才的重要基地。
美术学专业（师范类，四年制本科）
该专业目前是教育部教师教育课程改革试点专业。培养中等以上学校师资和其他教育机构、文化部门所需专业美术人员。培养具有较扎实的美术专业理论与技能、有较高艺术素养、较强创新意识、掌握美术教育教学法，从事美术教育、美术创作及相关学科门类研究与开发的中高级专门人才。
主干课程有：中外美术史论、美术概论、技法理论、中国民间美术、美术鉴赏与批评、中小学美术教学论、素描、色彩、创作思维训练、油画、中国画、书法篆刻、设计与制作等。
视觉传达设计专业（非师范类，四年制本科）
该专业培养现代社会所需的视觉传达设计人员和中等以上学校视觉传达设计师资。培养具有扎实的视觉传达设计专业理论和技能，了解视觉传达设计专业发展趋势和最新成果，创新意识强，能熟练掌握现代设计手段，具有较高艺术设计水平和综合开发能力的中高级专门人才。
