2012年黄淮学院国际学院招生专业介绍(3)

5．熟悉我国有关供应链管理的方针、政策与法规，并了解国际供应链管理的惯例和规则；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程
英语课程、经济数学基础、市场营销基础（英）、管理学、广告学、市场调查与预测、基础会计、人力资源管理（英）、商务沟通与写作（英）、组织行为学（英）、经济学（英）、统计学（英）、消费调研与消费者行为学入门（中、英）、消费心理学与消费者分析（英）、营销推广实践（英）、营销沟通（英）、营销沟通（英）、营销决策制定（英）、现代物流概论、仓储与配送管理、供应链管理、电子商务、物流系统规划与设计、国际物流概论等。
专业培养目标
本专业培养德、智、体、能全面发展，热爱祖国，坚持四项基本原则，爱岗敬业，遵纪守法，求实创新，具备持续发展能力的毕业生；培养掌握管理学基本理论、基础知识与基本方法，具有较强的外语应用能力和计算机操作能力，熟练运用现代物流管理实际操作技巧，有较强的分析和解决物流管理基本业务能力，能服务于各类工商企业的应用型现代物流管理人才。
专业培养要求
通过学习，学生能系统地掌握供应链管理等方面的基本理论和技能；具有分析和解决供应链管理相关问题的基本能力；在物流系统筹划、运作、管理等方面的得到良好的实践训练。

计算机信息管理（ERP（企业资源规划）应用与管理方向）

主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强程序设计能力、大型数据库系统的管理能力以及对ERP系统的操作和管理能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．系统地掌握有关“企业资源规划”ERP的基本理论知识；
3．具有熟练的计算机操作能力并能够熟练使用相关ERP软件；
4．具有一定的数据收集、分析、整理和辅助决策的能力；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取的能力；
6．具有较强的自学能力和创新意识。
主要课程
Java程序设计、数据库原理与应用、局域网技术、操作系统、网络安全、网络设计和网站建设、ERP原理与应用、ERP报表开发技术、企业管理、会计和企业经营、JSP程序开发、人力资源管理、大型数据库高级管理、大型数据库PL/SQL开发、大型数据库调优、管理信息系统。
专业培养目标
培养具有良好的职业道德，熟练掌握计算机信息管理专业ERP管理方向相关的基础知识与技能，基本具备本领域分析问题解决问题的能力，能够管理ERP系统和管理大型数据库系统，熟练掌握ERP系统和大型数据库系统的设计开发、实施、维护和运行管理，熟练掌握网站技术开发与应用等相关技能的高素质应用型服务外包人才。
毕业生能从事ERP系统的建设、管理、应用开发与技术服务等工作，能在面向离岸在岸外包、金融机构、教育部门、政府机关、物流公司等行业，担任ERP系统开发员、ERP系统运维员、ERP系统管理员、大型数据库的系统设计员、大型数据库系统管理员、网站管理维护员及系统的售前/售后技术支持等工作。
专业培养要求
本专业采取中印合作培养模式，学生在国内学习期间，引用国外大学的培养方式、教学方式、课程体系和原版教材，核心课程由外国专家授课，以使学生取得的学分实现与国外大学的对接。专业培养面向宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应的人才培养规格，进行系统的理论学习和各种实践教学。
（一）素质要求
1．思想道德素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
2．人文素质
具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力。能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系。
3．身心素质
具有良好的身体素质和心理素质。了解保持身体健康和心理健康的基本知识，具有较高的环境适应能力。
（二）知识要求
1．掌握有关“企业资源规划”ERP的基本理论知识；
2．具有熟练的计算机操作能力；
3. 能够熟练使用相关ERP软件；
4．具有一定的计算机及网络的维护能力；
5．具有一定的数据收集、分析、整理和辅助决策能力；
（三）能力要求
1. 获取知识的能力：自学能力、信息获取能力等。能自主学习本行业或相关行业的知识，能适应学习型社会的需要；能获取本专业最新的信息和技术，不断更新自己的知识结构。
2. 应用知识能力：系统的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。
（四）职业资格证书要求
1．全国计算机等级证（二级以上）
2．国家信息化计算机教育认证（CEAC）：CEAC办公软件认证、CEAC网络安全认证
3．计算机软件产品检验员
4．软件检验工程师
5．微软认证：技术工程师（MCTS）IT专家（MCITP）、开发专家（MCPD）
6．思科认证CCNA、CCNP
7．企业信息管理员(IMT-EIRM)
8.华为网络工程师认证（H3CNE）
9.锐捷认证：网络管理员（RCAM）、网络工程师（RCNA）、资深调试工程师 (RCCP)
10．行业软件培训（行业知名软件如金蝶等）

计算机应用技术（软件开发与应用方向）

主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强软件开发技术能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．具有扎实的程序设计能力并熟悉基本的软件开发流程；
3．熟练地掌握至少一种国际主流的软件开发架构及其相应的开发工具和平台；
4．具有完成软件开发工作中从分析、设计到编码、测试等各个环节的具体工作；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取的能力；
6．具有较强的自学能力和创新意识。

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