大连财经学院2018年青海，宁夏，新疆各专业录取分数线
2019-04-10 21:32:50
大连财经学院2018年青海，宁夏，新疆各专业录取分数线
| 专业名称 | 科类 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | |||||||||
| 总人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 总人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 总人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | ||
| 国际经济与贸易 | 文科 | 3 | 430 | 414 | 422 | ||||||||
| 国际经济与贸易 | 理科 | 4 | 419 | 416 | 418 | 1 | 402 | 402 | 402 | ||||
| 财政学 | 文科 | ||||||||||||
| 财政学 | 理科 | ||||||||||||
| 税务学 | 文科 | ||||||||||||
| 税务学 | 理科 | ||||||||||||
| 金融学 | 文科 | 1 | 420 | 420 | 420 | 2 | 482 | 473 | 477 | 10 | 451 | 414 | 424 |
| 金融学 | 理科 | 1 | 354 | 354 | 354 | 1 | 426 | 426 | 426 | 7 | 434 | 404 | 416 |
| 经济统计 | 文科 | ||||||||||||
| 经济统计 | 理科 | ||||||||||||
| 信息管理与信息系统 | 理科 | 2 | 406 | 405 | 405 | ||||||||
| 市场营销 | 文科 | 1 | 411 | 411 | 411 | ||||||||
| 市场营销 | 理科 | ||||||||||||
| 会计学 | 文科 | 4 | 423 | 409 | 413 | 8 | 492 | 471 | 479 | 9 | 434 | 398 | 419 |
| 会计学 | 理科 | 8 | 360 | 349 | 352 | 4 | 427 | 413 | 418 | 11 | 435 | 380 | 412 |
| 工程管理 | 文科 | ||||||||||||
| 工程管理 | 理科 | ||||||||||||
| 工程造价 | 文科 | ||||||||||||
| 工程造价 | 理科 | ||||||||||||
| 财务管理 | 文科 | 3 | 425 | 416 | 420 | ||||||||
| 财务管理 | 理科 | 1 | 414 | 414 | 414 | 1 | 402 | 402 | 402 | ||||
| 资产评估 | 文科 | 3 | 434 | 408 | 421 | 1 | 434 | 434 | 434 | ||||
| 资产评估 | 理科 | 1 | 350 | 350 | 350 | ||||||||
| 审计学 | 文科 | 3 | 416 | 406 | 409 | 4 | 434 | 411 | 424 | ||||
| 审计学 | 理科 | 1 | 360 | 360 | 360 | 4 | 430 | 414 | 419 | ||||
| 人力资源管理 | 文科 | 2 | 418 | 418 | 418 | ||||||||
| 人力资源管理 | 理科 | 1 | 413 | 413 | 413 | ||||||||
| 旅游管理 | 文科 | ||||||||||||
| 旅游管理 | 理科 | ||||||||||||
| 物流管理 | 文科 | 1 | 415 | 415 | 415 | ||||||||
| 物流管理 | 理科 | ||||||||||||
| 法学 | 文科 | 2 | 422 | 409 | 415 | 1 | 421 | 421 | 421 | ||||
| 劳动与社会保障 | 文科 | 1 | 425 | 425 | 425 | ||||||||
| 劳动与社会保障 | 理科 | ||||||||||||
| 商务英语 | 文科 | 2 | 432 | 429 | 430 | ||||||||
| 商务英语 | 理科 | 1 | 419 | 419 | 419 | ||||||||
| 酒店管理 | 文科 | ||||||||||||
| 酒店管理 | 理科 | ||||||||||||
| 广播电视编导 | 文科 | ||||||||||||
| 广播电视编导 | 理科 | ||||||||||||
| 文科（综合）合计 | 文科 | 14 | 434 | 406 | 10 | 492 | 471 | 37 | 451 | 398 | |||
| 理科合计 | 理科 | 11 | 360 | 349 | 10 | 426 | 413 | 28 | 435 | 380 | |||
