湖北名师解析2011年高考大纲考试说明
湖北名师解析2011年高考大纲考试说明
华师一附中高级教师许丹玲
【考纲解析】
比照全国统一考试大纲与湖北省的考试大纲《补充说明》，发现有三点要注意的地方：
1、全国统一考试大纲考试内容的表达应用中“正确使用标点符号”一项，全国大部分地区都没有涉及，只有湖北等极少数省份坚持考查，估计2011年仍会保留。
2、“名句名篇”的考查中全国统一考试大纲所给的“试题示例”涉及课外内容，而湖北明确规定了考试范围，10篇古文，25首诗词曲全部来自课内，这更有利于同学们的备考复习；从题型看，全国大纲选的“试题示例”是选择题，湖北卷近几年来是主观填空题。
3、全国统一考试大纲作文的要求书写规范（每一个错别字扣1分，重复的不计），标点正确。湖北考纲要求“作文应书写规范，每3个错别字扣1分，重复的不计”，没有标点的扣分。
【备考建议】
湖北卷注重基础考查，从2004年分省命题7年来一直保留了字音、字形、词语、病句、标点符号5道语言基础题，考查字音、字形、词语、病句、标点符号的相关知识。
阅读训练以文质兼美、审美意蕴深厚的文本为素材，可以训练学生理解、掌握一些常见的“表现手法”的概念或术语，着重训练学生“认真审题、规范答题”的习惯，培养读懂文本，根据语境揣摩、推断的能力。
教材复习应贯穿全程，特别要熟悉其中的文学作品，注意方式和方法的科学性，高效应对默写、文学常识填空等试题以及与课文内容相关联的语用题。
加强以材料作文为主的写作训练，鼓励学生在文章中表现自己的生活、真诚抒写心灵深处的真实感悟。
数学
注重课改教材的新理念
武钢三中数学教师 邹三华
【考纲解析】
考试大纲及题型示例与去年相比无明显变化，有利于师生复习备考。
【备考建议】
从刚结束不久的武汉市二月调考试题来看，学生反映出来的主要问题是基础知识掌握不牢，基本技能还不够熟练，在规范表达方面还需进一步加强。
后一阶段大部分学校已进入第二轮复习，主要是分专题进行复习训练，针对函数与导数、三角函数与向量、数列、不等式、解析几何与立体几何、概率与统计等专题，在强化知识点之间纵横联系的同时，不宜过分拔高，考生仍不能弱化对基础知识及基本技能的训练。
每年高考很多试题来源于课本，教师要有意识地从课本例题及习题中选取有代表性的题目加以讲解，引导学生抓纲务本。今年是新课改前最后一届高考，考生要有意识注意课改教材的新理念，关注课改省份近几年的高考试题，做到复习备考的有效性。
英语
锻炼综合运用语言能力
武汉外校英语特级教师董遵祥
【考纲解析】
今年大纲与去年相比基本上没有变化。湖北今年高考外语科目仍然实行自主命题，估计与去年湖北卷相比，在题型上也不会有大变化，此次公布的全国大纲中的听力填空、短文改错等题型，湖北卷估计不会有。在语法和词汇方面，全国考纲略低于湖北的要求，因此湖北考生只要按计划复习即可，不必在备考策略上作大的调整。
【备考建议】
目前考生已进入高考冲刺阶段，应加强听力训练，要掌握好听和读的节奏，学会听懂语段大意，抓住要点，而不是去试图听清楚每一个单词。考生应养成听前仔细阅读下一题目内容的习惯，提前做好准备。
阅读题和完形填空题要加强针对性训练，考生不要盲目做题，而应在老师辅导下，学会分析文章内容，培养语感，要在阅读中熟悉文章中出现的词汇和短语，以增强复习效果。
对于书面表达题，考生可以根据往年的考试规律，有针对性地选择一些开放性、半开放性作文题训练，熟悉此类文章的写作框架。去年书面表达题是考半开放性作文，前几年考查较多的是给文章要点写作文，今年高考书面表达考给要点写作文的可能性依然存在，考生也应对此类作文题型给予关注，并加强训练。
最后阶段再进行某一语法现象等专项训练，已经显得不合时宜。建议考生多做一些综合性训练题，在具体的语言环境中体会理解所掌握的知识点，锻炼综合运用语言的能力。
物理
回归教材夯实基础知识
武钢三中物理高级教师刘培训
【考纲解析】
今年物理高考大纲和去年相比基本保持不变。实验仍然是以往的19个常规实验。各主干知识的考查要求保持不变。
【备考建议】
新考纲中的几点说明应引起重点关注：动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况；带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强的情况；安培力的计算限于直导线跟B平行或垂直的两种情况；洛伦兹力的计算限于v跟B平行或垂直的两种情况；导体切割磁感线时感应电动势的计算，只限于L垂直于B、v的情况；在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低，只要求讨论单相理想变压器。
考生要重视理论联系实际，注重知识横向联系，回归教材夯实基础。
化学
风格稳定强调基本理论
华师一附中高级教师 周斌
【考纲解析】
今年全国理综卷化学部分的题量、分值等将保持不变，考查的知识点也是以往的主干知识。湖北省最近几年化学高考以能力测试为主导，具体体现为：接受、吸收、整合化学信息并融会贯通；针对图形、图表、实验现象、实物、模型等的观察能力；对自然界、社会生活中化学信息的获取、分析、加工等能力；从试题新信息中提取实质内容、重组为新知识的能力；分析和解答能力、实验与探究能力。
【备考建议】
新课改背景下，试题的开放性及探究性将略增强。计算的考查还会保持一定的比例，但会分散在各题之中，平常要注意训练。
关注以必修或必考内容为主体的命题，以基本理论为主。物质结构与性质是综合性热考试题，考查元素化合物性质、元素周期表应用，及热化学、电化学和分子结构与性质相关知识。化学实验考查实验仪器与操作的选择题，以及实验探究性试题。
