渤海船舶职业学院2020年录取分数线(附2017-2020年分数线)
1,2020年分数线
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2020年辽宁普通高考录取分数统计表
专业名称 |
科类 |
最低分 |
建筑室内设计 |
理工 |
264 |
建筑钢结构工程技术 |
理工 |
249 |
船舶工程技术 |
理工 |
284 |
船舶舾装工程技术 |
理工 |
242 |
船舶涂装工程技术 |
理工 |
243 |
游艇设计与制造 |
理工 |
269 |
海洋工程技术 |
理工 |
254 |
船舶检验 |
理工 |
327 |
制冷与空调技术 |
理工 |
249 |
船舶动力工程技术 |
理工 |
259 |
船舶动力工程技术(船舶管系) |
理工 |
242 |
汽车检测与维修技术 |
理工 |
242 |
轮机工程技术 |
理工 |
157 |
电气自动化技术 |
理工 |
309 |
智能控制技术 |
理工 |
268 |
船舶电气工程技术 |
理工 |
291 |
船舶通信装备技术 |
理工 |
314 |
应用电子技术 |
理工 |
341 |
机械设计与制造 |
理工 |
268 |
数控技术 |
理工 |
261 |
模具设计与制造 |
理工 |
295 |
机电设备技术 |
理工 |
244 |
机电一体化技术 |
理工 |
329 |
工业机器人技术 |
理工 |
274 |
智能焊接技术 |
理工 |
241 |
理化测试与质检技术(无损检测技术) |
理工 |
244 |
理化测试与质检技术(理化测试) |
理工 |
250 |
软件技术 |
理工 |
296 |
大数据技术 |
理工 |
315 |
市场营销 |
文史 |
379 |
电子商务 |
文史 |
379 |
旅游管理 |
文史 |
385 |
酒店管理与数字化运营 |
文史 |
379 |
空中乘务 |
文史 |
219 |
学前教育(师范类) |
文史 |
379 |
小学教育(师范类) |
文史 |
403 |
智慧健康养老服务与管理 |
文史 |
380 |
建筑室内设计 |
文史 |
421 |
理化测试与质检技术(无损检测技术) |
文史 |
413 |
船舶工程技术 |
文史 |
441 |
船舶动力工程技术 |
文史 |
426 |
船舶电气工程技术 |
文史 |
429 |
机械设计与制造 |
文史 |
417 |
智能焊接技术 |
文史 |
423 |
2,2019年分数线
专业名称 |
科类 |
最低分 |
专业名称 |
科类 |
最低分 |
建筑室内设计 |
理工 |
158 |
通信技术 |
理工 |
195 |
建筑钢结构工程技术 |
理工 |
169 |
大数据技术与应用 |
理工 |
215 |
船舶工程技术 |
理工 |
202 |
市场营销 |
文史 |
260 |
船舶舾装工程技术 |
理工 |
167 |
电子商务 |
文史 |
277 |
船舶涂装工程技术 |
理工 |
189 |
旅游管理 |
文史 |
271 |
游艇设计与制造 |
理工 |
165 |
酒店管理 |
文史 |
263 |
海洋工程技术 |
理工 |
190 |
学前教育 |
文史 |
314 |
船舶检验 |
理工 |
262 |
小学教育 |
文史 |
364 |
船舶动力工程技术 |
理工 |
170 |
老年服务与管理 |
文史 |
260 |
轮机工程技术 |
理工 |
162 |
建筑室内设计 |
文史 |
353 |
电气自动化技术 |
理工 |
240 |
理化测试与质检技术(无损检测技术) |
文史 |
263 |
船舶电气工程技术 |
理工 |
226 |
船舶工程技术 |
文史 |
401 |
船舶通信与导航 |
理工 |
256 |
船舶动力工程技术 |
文史 |
351 |
应用电子技术 |
理工 |
301 |
汽车运用与维修技术 |
文史 |
290 |
机械设计与制造 |
理工 |
191 |
船舶电气工程技术 |
文史 |
370 |
数控技术 |
理工 |
179 |
机械设计与制造 |
文史 |
264 |
模具设计与制造 |
理工 |
236 |
焊接技术与自动化 |
文史 |
270 |
机电设备维修与管理 |
理工 |
195 |
船舶电气工程技术(海军水兵方向) |
士官生(理) |
322 |
机电一体化技术 |
理工 |
218 |
轮机工程技术(海军水兵方向) |
士官生(理) |
250 |
工业机器人技术 |
理工 |
194 |
船舶电气工程技术(武警水兵方向) |
士官生(理) |
238 |
焊接技术与自动化 |
理工 |
169 |
轮机工程技术(武警水兵方向) |
士官生(理) |
194 |
理化测试与质检技术(无损检测技术) |
理工 |
210 |
轮机工程技术(武警水兵方向) |
士官生(文) |
254 |
移动互联应用技术 |
理工 |
228 |
船舶电气工程技术(武警水兵方向) |
士官生(文) |
387 |
软件技术 |
理工 |
161 |
3,2018年分数线
正在更新中
4、2017年分数线
年份 | 省份 | 专业 | 科别 | 最低分 |
2017年 | 辽宁 | 建筑室内设计 | 理科 | 242 |
2017年 | 辽宁 | 机械设计与制造 | 理科 | 307 |
2017年 | 辽宁 | 数控技术 | 理科 | 285 |
2017年 | 辽宁 | 焊接技术与自动化 | 理科 | 240 |
2017年 | 辽宁 | 理化测试与质检技术(无损检测技术) | 理科 | 198 |
2017年 | 辽宁 | 机电设备维修与管理 | 理科 | 243 |
2017年 | 辽宁 | 机电一体化技术 | 理科 | 253 |
2017年 | 辽宁 | 电气自动化技术 | 理科 | 291 |
2017年 | 辽宁 | 智能控制技术 | 理科 | 241 |
2017年 | 辽宁 | 船舶工程技术 | 理科 | 301 |
2017年 | 辽宁 | 船舶机械工程技术 | 理科 | 260 |
2017年 | 辽宁 | 船舶电气工程技术 | 理科 | 273 |
2017年 | 辽宁 | 船舶舾装工程技术 | 理科 | 240 |
2017年 | 辽宁 | 游艇设计与制造 | 理科 | 256 |
2017年 | 辽宁 | 海洋工程技术 | 理科 | 240 |
2017年 | 辽宁 | 船舶动力工程技术 | 理科 | 274 |
2017年 | 辽宁 | 船舶动力工程技术(船舶管系) | 理科 | 268 |
2017年 | 辽宁 | 船舶检验 | 理科 | 270 |
2017年 | 辽宁 | 轮机工程技术 | 理科 | 203 |
2017年 | 辽宁 | 建筑室内设计 | 文科 | 370 |
2017年 | 辽宁 | 理化测试与质检技术(无损检测技术) | 文科 | 437 |
2017年 | 辽宁 | 会计 | 文科 | 298 |
2017年 | 辽宁 | 电子商务 | 文科 | 317 |
2017年 | 辽宁 | 物流管理 | 文科 | 316 |
2017年 | 辽宁 | 酒店管理 | 文科 | 268 |
2017年 | 辽宁 | 学前教育 | 文科 | 270 |
2017年 | 辽宁 | 小学教育 | 文科 | 260 |
2017年 | 辽宁 | 船舶电气工程技术 | 直招士官 | 238 |
2017年 | 辽宁 | 轮机工程技术 | 直招士官 | 259 |
2017年 | 辽宁 | 合计 |
理科最低:198分 文科最低:238分 |
5、收费标准
学费和住宿费收取标准:按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收费。住宿费:1000元/生/年。
学费和住宿费的退费办法:
学生因故退学或提前结束学业的,根据学生实际学习时间,按月计退剩余的学费和住宿费。
6,学校简介
渤海船舶职业学院:中国北方国家骨干船舶高职院。渤海船舶职业学院是我国北方唯一一所以培养船舶工业高素质技能型专门人才为主、国有公办、省市共建、面向全国招生的全日制国家骨干高等职业学院。学院创建于1959年,原隶属于中国船舶工业总公司。新校园位于辽宁省葫芦岛市国家级首山森林公园东侧,占地面积728亩,建筑面积20万平方米,目前全日制在校生8000余人。
校园依山面海、环境优美、功能完善,是莘莘学子读书修德、成才报国的理想大学。学院坚持“依托船舶、服务地方”的办学定位,坚持“突出特色、提高质量、改革创新、内涵发展”的办学方针,坚持“厚德笃学,知行合一”的办学理念,形成了和谐、勤奋、务实、创新的校风;博学乐业、身教善导的教风;勤学好思、修身强技的学风。致力于培养“综合素质高、实践能力强、成长能力好”的优秀人才。
学院开设了船舶工程技术等41个专业及专业方向,其中船舶工程技术、船舶动力装置技术、船舶电气技术、数控技术、焊接技术及自动化五个专业群,均属国家重点支持的产业集群范围。船舶工程技术、船舶工程技术(船舶电气技术)和轮机工程技术3个专业为省级示范专业。船舶工程技术、数控技术、焊接技术及自动化、建筑工程技术(钢结构制造技术)、电气自动化、机械设计制造(船机制造与维修技术)、理化测试及质检技术(焊接质量检测技术)7个专业为辽宁省品牌专业。焊接技术及自动化专业、船舶电气工程技术专业被评为全国机械行业特色专业。船舶CAD/CAM为国家精品课程,船舶辅机、船舶柴油机、模拟电子技术、焊接结构、数控编程与加工等10门课程为辽宁省精品课程。学院现有各类实验室、实训中心80个,拥有国防科技工业职业教育实训基地、国家级数控技术实训基地、国家级电工电子及自动化实训基地。学院积极开展国际交流与合作,与韩国巨济大学等院校建立了友好学校,开展了“校校企”合作办学。