山东工商学院是211大学还是985大学？

山东工商学院是211吗？山东工商学院是985吗？山东工商学院是211大学还是985大学？

每年高考填报志愿时，学校是985还是211工程大学是每个考生关心的问题，因为凡是入选 “211”、“985”工程的高校都是非常优秀的学校，也就是人们常说的重点院校。这些院校在高考填报志愿的时大都列入提前批次和本科一批重点。可以这样理解，“211工程”是国家“重点”建设院校，“985工程”院校则是“重中之重”。以下为一品高考网(wWw.gAokw.com)整理的山东工商学院是985院校还是211院校相关信息，供参考：

问：山东工商学院是211大学还是985大学？

答：山东工商学院既不是211大学也不是985大学。【985大学名单】 【211大学名单】

 

1、山东工商学院简介

山东工商学院（Shandong Technology and Business University）简称山商，原名为中国煤炭经济学院，坐落于山东省烟台市，是山东特色名校工程重点建设的省属财经类大学。始建于1985年12月，1998年9月由原煤炭部直属改为中央与山东省共建，以山东省管理为主，是山东省首家两次通过教育部本科教学评估的高校。2003年2月经教育部批准更为现名。2009年3月，学校被确定为硕士学位授权立项建设单位并开始培养硕士研究生。
学校是省级花园式单位和文明校园。截止2016年6月30日，学校有两个校区。东校区位于烟台市莱山区观海路东端、滨海中路西端。西校区（新校区）位于烟台市莱山区观海路西端。学校占地93.2万平方米（约1398亩），校舍建筑面积53.3万余平方米。教学科研仪器设备总值11520余万元，图书馆藏书210.51万册。
学校是山东省两家财经类本科院校之一，同时也是山东半岛上唯一的财经类高等学府。学校面向全国招生，以本科教育为主，兼有研究生教育、留学生教育和继续教育。学校以经济、管理学科为主，兼有文、法、理、工等6个学科门类，设有57个本科专业，管理科学与工程、工商管理、应用经济学、计算机科学与技术等4个硕士授权一级学科，31个二级学科硕士学位授权点，2个专业硕士学位授权点，是一所教学型、多科性、有特色的财经类高等学校。[1]  全日制在校本科生和研究生共21000余人。学校下设17个二级学院，4个基础课教学部，15个科学研究院（中心、所）。

2、山东211院校、985院校名单

山东211大学（4所）

学校	招办电话
山东大学	0531-88364787
中国石油大学	0546-8392481
哈尔滨工业大学（威海）
中国海洋大学	0532-66782426

山东985大学（3所）

学校	招办电话
山东大学	0531-88364787
哈尔滨工业大学（威海）
中国海洋大学	0532-66782426

3、什么叫做“211工程”大学？

“211工程”是指：面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程，也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目。(www.GAokW.com)
“211工程”自“九五”期间立项建设，中央和地方共投入资金180亿元，建设了一批高等院校和重点 学科，改善了一批高等学校的教学和科研条件，一批重点学科已成为国家科技创新和高层次人才培养的重要基地。

目前全国共有112所高校，其中华北电力大学、中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学拥有两个校区，实际高校为116所。

 

4、什么叫做“985工程”大学？

“985工程”是指：教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，为创建世界一流大学和高水平大学而实施的工程。首批入选“985工程”的高等学校共有9所，被称“九校联盟”，截至2013年年末，“985工程”共有39所高校。此后，中华人民共和国教育部表示“985工程”和“211工程”的规模已经稳定，将不会再新增高校。
“985工程”一期建设率先在南开大学和南开大学开始实施。2004年，根据《2003—2007年教育振兴行动计划》，教育部、财政部印发《教育部、财政部关于继续实施“985工程”建设项目的意见》，启动了“985工程”二期建设。
2010年，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，教育部、财政部印发《教育部、财政部关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见》，新一轮“985工程”建设开始实施。www.Gaokw.com
2011年12月30日，教育部部长袁贵仁在十一届全国人大常委会第二十四次会议时表示，“211”工程和“985”工程的规模已经稳定，不再新设这两个工程的学校，同时为了注重学科导向，引入竞争机制，实施了“985工程优势学科创新平台”，对非“985工程”学校中的特色和优势突出的学科给予支持。
“985工程”建设任务为机制创新、队伍建设、平台建设、条件支撑和国际交流与合作等五个方面；采取国家、共建部门（有关主管部委或地方政府）和高等学校三级管理方式，以高等学校自我管理为主；建设实行项目管理和绩效考评。